photoshopcs6照片白底變藍底后頭像邊緣有殘余色？1：橡皮擦快捷鍵E用鼠標慢慢地的去擦2:用鋼筆扣快捷鍵P取消勾選白邊ctrlaltenter主菜單選區(qū)delete刪出選區(qū)內(nèi)容ps自動識別填充

photoshopcs6照片白底變藍底后頭像邊緣有殘余色？

1：橡皮擦快捷鍵E用鼠標慢慢地的去擦2:用鋼筆扣快捷鍵P取消勾選白邊ctrlaltenter主菜單選區(qū)delete刪出選區(qū)內(nèi)容

ps自動識別填充白邊怎么消除？

ps自動識別填充白邊可以消除的方法步驟如下：

1ps可以打開圖片

2選擇類型直接點擊主體

3再然后點擊你選你選擇并遮蓋住

4第二個畫筆搽人物邊緣，再點擊凈化顏色解盟

5沒顯示背景選擇類型方向相反

6然后點擊濾鏡，影像畫廊，場景什么都看不清楚

7向右決定影像滑塊，點擊考慮。

只希望可以對你所幫助。

PS摳出來的人像放在另一張背景圖上,頭發(fā)有白邊,怎么處理？

1丶打開photoshop（這里以photoshopcs6為例）。然后打開一張圖片，可以直接先打開，也可以不在用快捷鍵設(shè)置Ctrlo不能找到一張圖片并再打開。

2丶先不用著急做其他的，選擇圖層，按到鍵盤上的ctrlj截圖一層圖層出，（目地完全保護原圖片不被徹底的破壞，也可以不非常好的通過綜合比）。并關(guān)閉背景圖片。

3丶再點左側(cè)菜單欄中的飛速選擇工具將人物急速選擇出去，鼠標右鍵反選，按到鍵盤上的Delete將其除此之外人物主體部分以外的東西刪除后。

4丶點擊右下側(cè)的空白文檔圖層按鈕，將新建項的圖層拖到圖片的下一層，但是填充后一個顏色，以便于很好的對比，這里可以找到應(yīng)該有很多白色的毛邊，可以使用選擇工具將比較好選的部分鼠標右鍵點擊并刪除。

5丶鼠標右鍵點擊人物圖層的縮略圖，右擊選擇像素，接著在頂部菜單欄中不能找到選擇，后再再點擊改，后來直接點擊收縮起來，快速收縮2個像素。再點確定。6丶到這里基本上哪怕成功了，都差不多的白色毛邊肯定能能去掉的。

淺談怎樣對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進行評改？

一、衙堂批改作業(yè)。

新課程中一些欣賞人課的內(nèi)容，我再布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，看書、無線上網(wǎng)等方法查閱資料，老師上課時區(qū)分競賽回答正確、小組比賽的方法，當堂扎口管理批改。那樣的話學(xué)生興趣較濃，也刺激他們自己去獲取知識，還可以煅煉學(xué)生的反應(yīng)能力，可以提高學(xué)生的競爭意識和合作能力。

二、每單元設(shè)一次“作業(yè)講評課”。

查看的教學(xué)僅僅對少數(shù)幾件作業(yè)評講，講評課是對全班同學(xué)的作業(yè)無一遺漏進行評價，這種教學(xué)的對培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的自信心和競爭意識有不大好處。新學(xué)期就開始，我就選定有是有創(chuàng)作意識，又能能夠體現(xiàn)繪畫技能的課題才是評講的內(nèi)容，如剪紙、裝飾畫、創(chuàng)作課等。.例如我在上《傳遞信息的招貼》一課時，簡單的方法所了解幫一下忙同學(xué)們對招貼畫的認識，證件優(yōu)秀作品讓他們欣賞人，向同學(xué)們能介紹招貼畫的類別、設(shè)計要求、構(gòu)成、設(shè)計步驟等，接著讓他們以“環(huán)?！睘橹黝}討論到該怎么表現(xiàn)出來（分小組發(fā)言），接著布好他們設(shè)計草圖，問明白要注意的問題，強行學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)造力，所創(chuàng)作出新穎的招貼畫。同樣的也向?qū)W生那說明本次的作業(yè)將以及評講課作業(yè)。評講課時時，我先將作業(yè)完全展示更多，講明政策互評的原則是指出從創(chuàng)意、表現(xiàn)形式和方法上通過評價，以學(xué)習(xí)小組為單位說一說，評一評：先由個人能介紹創(chuàng)作意念，公開發(fā)表個人思路和畫面表達的意思。一學(xué)生可以介紹說：我設(shè)計什么的是中學(xué)生在清潔地球，形象是常規(guī)卡通人物，色彩用紅黃藍三原色，描邊用白邊和黑邊，我對自己的評價是形象非常醒目，調(diào)皮可愛，主題鮮明；另外一學(xué)生說：我的制作材料和和其他同學(xué)有所不同，材料是藍色厚紙經(jīng)由剪刻以后拼貼。。。。。。下一步讓組員發(fā)表意見，從中推舉二幅杰出的作業(yè)。接下來讓學(xué)習(xí)組長上臺將本組的杰出作業(yè)展示更多給大家看，并只能說明聯(lián)名推薦的原因。我再讓學(xué)生從主題、構(gòu)思、新穎性等方面加以點評，使他們對招貼畫的功能有盡快的認識，增強環(huán)保意識。后來讓同學(xué)們選出最適合作業(yè)和適宜設(shè)計小組，把課堂氣氛拽入。這一節(jié)講評課，同學(xué)們感到新穎、激動，課堂氣氛很好，催發(fā)了學(xué)生的繪畫熱情，促進促進學(xué)生人類創(chuàng)造思維的發(fā)展和設(shè)計能力的增強，學(xué)生能在這個環(huán)境里得到主動積極的學(xué)習(xí)機會，影像展示富有個性色彩的創(chuàng)意，使他們能夠得到了不光能畫，不過能夠用語言表達自己的審美體驗，學(xué)生的審美能力大家的提高。一方面畢竟聽了大家的意見，解釋了這么說多畫，學(xué)生又會有許多的新的想法出現(xiàn)，想想接下來該如何畫得好，更趨完美。學(xué)生筆下的畫面就在這樣的可以修改中更加豐富地。最終完成以后，我們迅速地來一個作品展示，學(xué)生從這我得到很多領(lǐng)悟，這是教師