《年》的繪本ppt怎樣制作？《年》的繪本ppt制作，先選擇適合年份的模板，然后根據(jù)年份的由來和故事生成PPT，再把里面的字體做成相應(yīng)的動畫，效果會更好。繪本ppt模板幾大要素六大要素：1.人2.背景3

《年》的繪本ppt怎樣制作？

《年》的繪本ppt制作，先選擇適合年份的模板，然后根據(jù)年份的由來和故事生成PPT，再把里面的字體做成相應(yīng)的動畫，效果會更好。

繪本ppt模板幾大要素

六大要素：

1.人

2.背景

3.

4:

5.對話

6:結(jié)果

中班繪本教案：世界上最大的房子？

《世界上最大的房子》的繪本里沒有人。把一只小蝸牛和它的家人擬人化來講一個事實。一只小蝸牛夢想擁有世界上最大的房子。但父親給他講的故事讓他意識到，這樣沉重的只會成為自己的負(fù)擔(dān)。于是，小蝸牛帶著他的小殼，走遍了很多地方，欣賞了無數(shù)美景。他非常高興，因為他擁有一所小房子。利奧萊奧尼編輯的《世界上最大的房子》告訴讀者，適合自己的小房子是最好的！

繪本《誰的自行車》教學(xué)設(shè)計？

活動：1。用完整的句子表達(dá)觀察到的圖片內(nèi)容和自己的猜測。

2.根據(jù)自行車的特點猜測它的主人，感受不同動物騎不同自行車的興趣。活動：1。一套自行車拼圖玩具。2.繪本《誰的自行車》 PPT課件。3.故事里有一些自行車和動物的特別圖片。4.將兩塊展示板配對。活動流程：1。玩拼圖。關(guān)鍵問題：1。會是什么呢？為什么你認(rèn)為是.2.這將是誰的自行車？總結(jié)：我們騎的自行車有一對車把，一個車座，兩個輪子，一對腳蹬，車身也剛剛好。二、閱讀故事過渡問題：小男孩騎著自行車要去哪里？(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗猜測)(1)關(guān)于鱷魚自行車的關(guān)鍵問題：1。小男孩看到了什么？這輛自行車怎么樣？2.這將是誰的自行車？為什么？(輔助問題：需要這么長的自行車，這種動物的身體一定是.那會是哪種動物呢？總結(jié)：鱷魚的身體很長，所以他的自行車也很長，騎在上面很舒服。(2)關(guān)于大象的自行車的關(guān)鍵問題：1。這是誰的自行車？它有什么特別之處？2.這可能是誰的自行車？總結(jié)：因為大象太重，它的自行車輪胎很厚，騎在上面很安全。嘗試配對1。中介語：原來不同的動物會根據(jù)自己的需求騎不同的自行車。真的很有意思。大象騎自行車來到一片草地，它看到了一輛特別的自行車。原來草地上停著很多特別的自行車。我們?nèi)タ纯此麄冮L什么樣！(展示展板)關(guān)鍵問題：你喜歡哪輛自行車？它有什么特別之處？(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，談?wù)撟约合矚g的特殊自行車)2。小動物們也聽說草地上有那么多有趣又特別的自行車，也很想去騎。讓我們幫助他們找到合適的自行車。(1)展示動物的圖片，孩子可以自由選擇一種動物。(2)搭配并說出原因?？偨Y(jié)：原來這些自行車不僅外觀特別，而且還有特殊用途，讓動物朋友們坐得更舒服更安全?；顒樱豪蠋煟哼@些特殊的自行車是哪些小動物騎的？秘密藏在《誰的自行車》的這本書中。我們可以在書中尋找答案。活動反思：“騎車”是孩子最喜歡的運(yùn)動之一。而對動物的認(rèn)知要從小類的出現(xiàn)走向更深層次。所以這個活動就是把兩者結(jié)合起來，讓孩子根據(jù)自行車的特點，搭配相應(yīng)的動物。活動第一部分通過拼版游戲引入，目的是讓孩子了解構(gòu)詞法的各個部分，讓后來的孩子觀察后有話可說；第二步，以PPT的形式，讓孩子根據(jù)對自行車的詳細(xì)觀察，大膽猜測這樣的自行車屬于哪種動物。第三步，通過游戲結(jié)對的形式，讓孩子更多地了解動物根據(jù)身體特征對自行車的選擇。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸的過程。通過孩子對這個故事的興趣，把孩子的注意力引導(dǎo)到一本繪本上，讓孩子愛上閱讀。幼兒對活動的興趣得到了持續(xù)，活動的過程也比較順利3。只是第二個環(huán)節(jié)總結(jié)的過程沒有把問題解決清楚，所以活動結(jié)束后，孩子知道了，但是說不出來。