當(dāng)一個孩子六歲還在被喂飯，請預(yù)測下這孩子長大后性格會怎么樣？你好，我是兩個孩子的父親，也是家庭教育的導(dǎo)師。我身邊有個朋友。孩子8歲了，被人追著喂。我將根據(jù)自己的情況對這種情況作一個簡單的分析。首先，對

當(dāng)一個孩子六歲還在被喂飯，請預(yù)測下這孩子長大后性格會怎么樣？

你好，我是兩個孩子的父親，也是家庭教育的導(dǎo)師。我身邊有個朋友。孩子8歲了，被人追著喂。我將根據(jù)自己的情況對這種情況作一個簡單的分析。

首先，對家長的心理進(jìn)行了分析。追孩子、喂孩子的情況在老年人中較為普遍。原因是老人擔(dān)心在照顧孩子的過程中吃不飽。他們希望孩子吃飯時多吃點東西。這種情況在家長中也有很多。他們擔(dān)心孩子缺乏食物和身體發(fā)育，這可能是由于父母缺乏安全感造成的。

其次，對于那些被追逐、被喂養(yǎng)的孩子，尤其是六八歲的孩子，我們可以大膽猜測，這些孩子大多在自理能力上有偏差，對事情的責(zé)任感可能有點差。他們總覺得自己的家庭對每件事都有責(zé)任，處理事情時可能更愿意隨大流，做事和吃飯也不太積極，他們依賴很多心理，所以長大后，他們的做事風(fēng)格會和年輕時差不多或一樣。當(dāng)他們長大，有了自己的孩子，追逐和喂養(yǎng)孩子的方式也會跟著他們的孩子。這種模式可以代代相傳。

我是徐友，家庭教育導(dǎo)師。如果您有任何其他問題或疑問，請關(guān)注我并留言讓我們進(jìn)一步討論

五六歲的孩子，在日常教育中應(yīng)該注意什么？

我很高興回答這個問題。我家大寶現(xiàn)在8歲了。當(dāng)她5-6歲的時候，接受的教育很少。她認(rèn)為給了她一個好的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，她養(yǎng)不出多少壞孩子。后來發(fā)現(xiàn)這個想法太幼稚了，孩子不壞，反而會有很多壞習(xí)慣。一旦形成，就很難糾正。比如，我的孩子只吃削皮的蘋果和無籽的葡萄，他們的屁股總是在餐桌前扭動我特別后悔，我在日常教育中沒有注意到這些細(xì)節(jié)。今天，筆者將我們在孩子日常教育中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)歸納如下：1。注意培養(yǎng)孩子的思維能力，讓他們多想，不要為孩子做決定。父母的言行是孩子的楷模，不能在家里罵人、打孩子、罵孩子，不能為孩子做任何事，要尊重孩子，不能遷就孩子。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子在行動上的自主性和獨立性，給他們獨立的空間，征求他們的意見。

6歲兒童教育有什么訣竅6歲孩子該怎么樣教育？

這個階段是孩子好奇心和主動探索的敏感期。

科學(xué)教育有兩個啟示：1。善于接受和耐心對待孩子的好奇心，善于引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣。

2. 抓住孩子的敏感期，保護(hù)孩子的發(fā)現(xiàn)和興趣，乘勢而上。

這一階段也是制定規(guī)則的重要時期。父親參與孩子的教育是非常重要的

5、6歲的孩子，應(yīng)先注重培養(yǎng)什么？

5. 6歲兒童屬于學(xué)齡前兒童，語言能力的培養(yǎng)是最重要的，因為這個年齡段是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。

其次，日常生活習(xí)慣非常重要。比如按時吃飯、注意吃飯、不玩耍、洗手、注意衛(wèi)生、過馬路不闖紅燈、走在馬路右側(cè)等等。幼兒園的老師可以傳授行為規(guī)范，家長可以與老師合作，幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第三，行為素質(zhì)培訓(xùn)。如果你想得到別人的幫助，你應(yīng)該說謝謝，不要打人，不要罵人，不要欺負(fù)孩子，和孩子一起分享玩具，不要長時間看電視，不要玩手機等等，這種訓(xùn)練也叫行為素質(zhì)訓(xùn)練。幼兒教師講授游戲、童謠，包含行為習(xí)慣和行為素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容。

6歲的孩子很叛逆？怎么管？

感謝您的邀請！6歲兒童正處于智力、道德和思維的形成階段。我們成年人需要在孩子身上扮演一個好的主角。孩子們需要父母和親戚的支持和表揚。他對家長和老師的一些說法有初步的理解和服從。

正確引導(dǎo)孩子是很重要的，這對他們的未來有很大的影響。會有叛逆期，無論何時，但程度不同。

兒童的世界不同于成人的世界。在與孩子交流時，我們應(yīng)該從孩子的角度看問題，在其他地方思考問題，給孩子一個與你交流的好機會。

個人想法，僅供參考。

六歲孩子一天到晚想著看手機，怎么管才有效果？

只要家長不看，不跟孩子交流，不陪孩子，不帶孩子出去玩，不去藝術(shù)展覽，不去博物館學(xué)知識，估計孩子就不需要手機了。