一直在聽朋友提起AI教育，靠譜嗎？我認(rèn)為這是非?？煽康?。以下棋為例。只要你每天用電腦下棋，半年后你就會(huì)成為專家。電腦只會(huì)做出最正確的選擇，但人們很容易受情緒影響而做出錯(cuò)誤判斷?，F(xiàn)在人工智能可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確

一直在聽朋友提起AI教育，靠譜嗎？

我認(rèn)為這是非?？煽康?。以下棋為例。只要你每天用電腦下棋，半年后你就會(huì)成為專家。電腦只會(huì)做出最正確的選擇，但人們很容易受情緒影響而做出錯(cuò)誤判斷。

現(xiàn)在人工智能可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的用戶畫像，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)。我們應(yīng)該因材施教。

如何看待松鼠AI的人工智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)？

我的觀點(diǎn)是，雖然AI學(xué)習(xí)指導(dǎo)功能強(qiáng)大，但它不能取代學(xué)校老師和家長在家庭中的人工教育。

昨天，我們社區(qū)的一對(duì)夫婦就是否投資人工智能教育機(jī)構(gòu)發(fā)生了爭吵。他們倆誰也說服不了對(duì)方。他們爭論不休。當(dāng)我碰巧遇到他們時(shí)，他們想聽我的意見，所以我告訴他們：

學(xué)校和家庭對(duì)孩子的教育是：

言傳身教，時(shí)刻講真話。

1、人工教育是7天24小時(shí)的教育。有老師在學(xué)校，有家長在家，孩子們可以隨時(shí)接受及時(shí)的教育。發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為，隨時(shí)教育。發(fā)現(xiàn)新事物也可以成為孩子們的臨時(shí)指南。

2、教育無處不在，無論在哪里，都可以在街上、路邊、電影院、教室、校園里進(jìn)行，沒有一個(gè)地方的文明和知識(shí)是無法發(fā)展的。

3、四周。雖然人工智能集成了大量豐富的知識(shí)內(nèi)容，但它無法與復(fù)雜社會(huì)和多彩世界提供的豐富教材相比。

4、言行在孩子成長的過程中，老師和家長的言行是任何機(jī)器和軟件都無法替代的。教師和家長對(duì)孩子的教育不僅是知識(shí)，更是人生的真理和人們的世界觀、價(jià)值觀等許多書本上沒有的內(nèi)容。最重要的是，教師和家長對(duì)孩子的教育是情感交流，是雙向互動(dòng)的。老師和家長的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，機(jī)器軟件的影響根本缺失。

總之，我認(rèn)為人工智能教育在兒童教育中有一定的作用，但它永遠(yuǎn)不能取代人工教育。我說人工智能教育、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)都是新事物，讓他們決定加入。

想自學(xué)人工智能編程,怎么入門？

首先，編程領(lǐng)域比較大。為什么它很大？學(xué)習(xí)軟件開發(fā)，無論是前端還是后端，都是編程，大數(shù)據(jù)也是編程，人工智能也是編程

因此，沒有明確的方向。

在編程世界中，有一種古老的語言叫做C語言，它是C和Java的祖先。所有語言的基礎(chǔ)都來自于它，所以你最好先了解它。

但是現(xiàn)在，由于人工智能的普及，很多人都在學(xué)習(xí)python，很多人說它的語法簡單易學(xué)。這是正確的。也有人說它是初學(xué)者學(xué)習(xí)的最好的語言。事實(shí)上，如果沒有嚴(yán)格的語法，它可以說是“為所欲為”。Java寫100行代碼，可能只需要寫20行。

不過，我還是想談?wù)勚鹘牵∷荂語言，為什么呢，因?yàn)槟阒粚W(xué)它，再學(xué)C和Java就容易多了，可以說它很快就會(huì)帶領(lǐng)你成為一名程序員。當(dāng)然，不是絕對(duì)的。

學(xué)習(xí)python并非不可能，但它與C/C和Java不同。經(jīng)過學(xué)習(xí)，回首C，我覺得它不是一個(gè)世界。

現(xiàn)在大學(xué)是基于C語言的，你不妨從它開始。

我希望這個(gè)答案能對(duì)您有所幫助。

教師如何運(yùn)用人工智能來教學(xué)？

你好！我很高興回答你的問題。

人工智能現(xiàn)在非常流行。我相信大家都很熟悉。但用人工智能教學(xué)，目前我還沒有接觸到相關(guān)產(chǎn)品，應(yīng)該說這方面還沒有得到大力推廣和普及。綜觀人工智能在醫(yī)學(xué)上的幫助，我認(rèn)為如果將人工智能引入教育領(lǐng)域，必將有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀教學(xué)。

雖然人工智能還沒有在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，但我想所有的老師都準(zhǔn)備好了。就像互聯(lián)網(wǎng)的興起一樣。我還記得我上初中的時(shí)候，我們是最新一批接觸電腦的人。我們用大頭DOS機(jī)和386系統(tǒng)練習(xí)五筆打字。當(dāng)時(shí)，我覺得太先進(jìn)了。老師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)。給我印象最深的是那個(gè)即將退休的物理老師。他問我們“回報(bào)”是什么意思。沒過多久老師就把門清了。只要是與教學(xué)相關(guān)、有益于教學(xué)的，我特別期待人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用。

例如，如果應(yīng)用人工智能，我教的小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)科學(xué)將變得更加有趣和直觀。

想學(xué)人工智能課程，去哪所學(xué)校比較好？

目前，人工智能發(fā)展非常迅速，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般拔地而起。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)剛剛起步，沒有標(biāo)準(zhǔn)，所以很多機(jī)構(gòu)渾水摸魚，所以你一定要分清誰是李逵，誰是李鬼。

松鼠Ai是不是真正的人工智能教學(xué)？

首先，我的答案是否定的

首先，我們需要了解什么是人工智能。遺憾的是，學(xué)術(shù)界、工業(yè)界和工業(yè)界都沒有最終的結(jié)論。當(dāng)然，我們?cè)诘却粋€(gè)結(jié)論。也許是這樣。目前，人們對(duì)人工智能的理解大相徑庭，很多人可能存在誤解和誤解。我不知道如何給你答案，因?yàn)闆]有答案。但我想告訴大家的是，人工智能一般分為弱人工智能、強(qiáng)人工智能和超級(jí)人工智能。目前，他們大多處于智力薄弱的水平。

但我們必須承認(rèn)，松鼠人工智能在人工智能教育中有其獨(dú)特的特點(diǎn)。