畫七年級數(shù)學上冊書知識網(wǎng)絡圖，什么是知識網(wǎng)絡圖?。克^知識網(wǎng)絡圖是指將知識一目了然地畫成一幅相互密切相關的圖畫以人民教育出版社七年級數(shù)學為例第一章有理整數(shù)正整數(shù)0負整數(shù)分數(shù)正分數(shù)負分數(shù)數(shù)值軸三元素原點

畫七年級數(shù)學上冊書知識網(wǎng)絡圖，什么是知識網(wǎng)絡圖啊？

所謂知識網(wǎng)絡圖是指將知識一目了然地畫成一幅相互密切相關的圖畫

以人民教育出版社七年級數(shù)學為例

第一章有理整數(shù)正整數(shù)0負整數(shù)

分數(shù)正分數(shù)負分數(shù)

數(shù)值軸三元素原點正方向單位長度

絕對值點的絕對值與原點本身的距離相等，一個負數(shù)的絕對值是它的對數(shù)值，而0的絕對值是0

對數(shù)值有不同的符號，且點的符號相等絕對值，例如2、-2、3、-3

你可以使用這樣的大括號

什么是知識網(wǎng)絡圖？

網(wǎng)絡圖是一個圖形模型，形狀類似于網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡圖，它由知識點和知識點之間的關系組成

知識網(wǎng)絡是由個人掌握的科技知識所構成的網(wǎng)絡。思維導圖是根據(jù)自己的主觀想象設計的

分享一些構建認知框架的個人經(jīng)驗。

大腦可視為一個超級系統(tǒng)，由一個超級結構連接起來。這種超結構由許多較小的結構組成，可以說是跨學科的。想象一下：我們可以把大腦想象成一個“三維空間”，用系統(tǒng)思維在大腦中構建一個“概念、知識”的網(wǎng)絡，向四面八方延伸！就像在陸地上筑路，在水中筑路，在天空筑路，通過道路、水道和路線連接各種知識。

多個或一個[概念、理論]通過結構表達并成為模型。

形而上學[概念，理論

]形而上學[結構]，結構=許多聯(lián)系

認知框架是跨許多學科構建的大結構。大結構由許多小結構組成。在每個小結構的背后，都會有一個或多個理論和概念。結構概念或理論可以導出模型。

模型簡化。個人設計的認知框架實際上是由許多跨學科模型構成的。

Model=framework=cognitive network

認知框架是一個超級網(wǎng)絡。許多模型[概念結構]作為一個整體連接起來形成一個更大的系統(tǒng)。

學習新知識、詳細解釋、分塊、工作記憶、長期記憶、學習和回憶都是為了一個更大的目的，從一個組成部分[按意義打包較小的片段]、一個組成部分[打包較小的組件]和一個超級網(wǎng)絡[多個片段]構建一個更大的整體[知識網(wǎng)絡]包裝]的組件。

整個系統(tǒng)學習方法的關鍵是在大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡中建立[連接]，并將新知識與現(xiàn)有知識連接起來。結構=所有連接。

這些紅色塊是相關的。而那些藍色虛線塊，沒有連接到更大的整體網(wǎng)絡，成為孤島。沒有聯(lián)系的知識常常在海里丟失，而且很難檢索[知識很難提取]。

大腦的基礎是將自己組織成一個更大的認知系統(tǒng)。我們用這個更大的認知系統(tǒng)來思考。