網(wǎng)友解答: 學好數(shù)學，需要天賦。我88年數(shù)學專業(yè)碩士畢業(yè)。中學我在班里排第一，大學成績也排名靠前，但是到了研究生階段，我的成績只是中等。和成績好的同學相比，學習努力程度相當，但在成績上根

學好數(shù)學，需要天賦。

我88年數(shù)學專業(yè)碩士畢業(yè)。中學我在班里排第一，大學成績也排名靠前，但是到了研究生階段，我的成績只是中等。

和成績好的同學相比，學習努力程度相當，但在成績上根本追趕不上，原因就是天賦不一樣。

認識到自己沒有成為數(shù)學家的天賦，我沒有繼續(xù)攻讀博士學位，改為經(jīng)商。

和別的商人相比我的數(shù)學背景還是有用。做什么事都要抓主要矛盾，多年的數(shù)學學習讓我掌握了通過分析思考找出主要矛盾的能力，有了這個能力，做事比較順利。

學好數(shù)學，需要天賦。

沒有天賦，事倍功半！

無論何人，首先要清楚自己的天賦在哪里，然后充分發(fā)揮天賦，這樣才能事半功倍。

感謝邀請~

我覺得天賦是一小部分，然而更多的還是在于自身的努力學習！

數(shù)學是比較抽象的學科，是建立在思維能之上的，而你所說的天賦我可以理解為是孩子從小就有比較強的思維能力嗎？

人跟人是不一樣的，有的孩子發(fā)育的比較早，有的發(fā)育的晚，不能一概而論，數(shù)學的學習還是需要孩子自身去努力，掌握良好的學習方法垃圾寧德，方才也說了思維能力很重要，孩子在三歲的時候就可以進行相關的啟蒙教育了。

我家孩子是去年六歲的時候上的火花思維的數(shù)學思維課，效果挺不錯的，最讓我感到意外的是在正式上路幾次課之后，有一次帶孩子出地鐵看到兩個飲料售賣機，孩子就跑過去看了一會（因為課件里有說到售賣機數(shù)學題），然后和我說：媽媽，我買了 10 支奶酪，販賣機里面還剩一支，原來是有 11 支的。我真的沒想到孩子會自己出問題，又自己回答。

他們的課件會用到一些生活中的東西，課后也有作復習鞏固，就這一點來說的話，我還是挺滿意的。