某不學(xué)獲得一筆贊助，用于獎勵(lì)成績優(yōu)秀的前5位學(xué)生。成績根據(jù)期末語文、數(shù)學(xué)、英語3門課來計(jì)算，先按總分從高到低排列，如果總分相同，則根據(jù)語文成績繼續(xù)排名，如果語文也相同，則根據(jù)學(xué)號排名。下面介紹如何用C

某不學(xué)獲得一筆贊助，用于獎勵(lì)成績優(yōu)秀的前5位學(xué)生。成績根據(jù)期末語文、數(shù)學(xué)、英語3門課來計(jì)算，先按總分從高到低排列，如果總分相同，則根據(jù)語文成績繼續(xù)排名，如果語文也相同，則根據(jù)學(xué)號排名。下面介紹如何用C語言解決這一問題。

輸入和定義

首先，我們需要定義一個(gè)常量MAXN，來控制數(shù)組的大小。接著，定義各整型變量，以實(shí)現(xiàn)程序的計(jì)算。我們還需要定義三個(gè)數(shù)組，分別用于保存學(xué)生的學(xué)號、總分和語文成績。

輸入數(shù)據(jù)

在編寫程序時(shí)，我們需要先輸入學(xué)生的總數(shù)。然后使用for循環(huán)來逐行輸入每個(gè)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語成績，以及學(xué)生的學(xué)號。

計(jì)算和排序

接下來，我們需要計(jì)算每個(gè)學(xué)生的總分，并將其保存在sum數(shù)組中。然后，使用for循環(huán)來控制找出每個(gè)學(xué)生在數(shù)組中的位置。通過插入元素的方式，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生成績的排序。

輸出結(jié)果

最后，使用for循環(huán)來輸出前五位學(xué)生的學(xué)號和總分。運(yùn)行程序并輸入測試數(shù)據(jù)，電腦將會計(jì)算出前五位學(xué)生的學(xué)號和總分。

通過以上步驟，我們可以用C語言編寫一個(gè)解決小學(xué)獲得贊助獎勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生問題的程序。這樣，我們就能夠方便地確定哪些學(xué)生應(yīng)該獲得贊助獎勵(lì)。