網(wǎng)友解答: 我的小孩也剛好大班，老師也只教了少量的字，和10以內(nèi)的加減法，我說說我的三點看法：1. 孩子的幼年時光只有一次。我家小孩子幼兒園老師說，孩子的小手，在幼兒園期間，仍然還在發(fā)育

我的小孩也剛好大班，老師也只教了少量的字，和10以內(nèi)的加減法，我說說我的三點看法：

1. 孩子的幼年時光只有一次。

我家小孩子幼兒園老師說，孩子的小手，在幼兒園期間，仍然還在發(fā)育，不必太早，讓孩子學太多的東西，布置太多的作業(yè)。

現(xiàn)在的孩子，從進入小學開始，學業(yè)壓力，都是很重的，在幼兒園時光，可能就是唯一一段最輕松的時光了，他現(xiàn)在很喜歡玩，根本坐不下來太久，所以不想讓他，對學習開始反感。

2. 孩子的年齡更適合在體驗中學習。

我覺得孩子現(xiàn)階段理解能力弱，學習不僅僅只是十以內(nèi)的加法，拼音，認字。

孩子的語言表達，邏輯推理，常識認知，想象創(chuàng)造，觀察，空間定位等知識，也是基礎。

孩子在玩耍中，通過身體感官的體驗學習，了解這些底層框架，對孩子小學的學習，增加理解。

和孩子下圍棋，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的邏輯，全局觀在變化，他下的越來越好。

有時我會拿他愛吃的小零食，來個數(shù)字加減法有獎競猜，允許孩子用瓜子去數(shù)數(shù)，孩子一點都不覺得在學習，他玩的很興奮。當他用瓜子去數(shù)數(shù)時，數(shù)字在他腦海里，是生動的形象，而不是抽象的概念。

當他扮演孫悟空，你配合他演妖怪時，你會驚訝，他把聽故事的臺詞，都記下來了，他的語言表達能力在提高。

當他想要擁有孫悟空的金箍棒，沙僧的降魔法杖時，我提議不如一起合作，動手做一個。在做的過程中，孩子動手，又動腦。

當我晚上陪他閱讀的時候，我會刻意指著繪本上的字一路滑過去，增強他的視覺記憶。

3.孩子的學習是長跑，而不是短跑。

孩子從幼兒園到小學，不過是萬里長征，走完了第一步。

未來還有小升初，初升高，高升大學。

我覺得，讓孩子不要輸在起跑線上，并不一定正確。

如果在孩子學習的開始階段，就感到焦慮，那么，我們又怎么能，在后面的陪伴中，給孩子做出好的引導和參考建議呢？

父母的焦慮，會直接傳遞給了孩子。有時看到別家私立幼兒園的孩子，學了好多知識，我也會有點焦慮。但是，我會自己開始閱讀教育方面的書籍，甚至回答教育方面的問答，當學到的東西多了，方法多了，就慢慢不再焦慮。

我覺得，做一個對孩子用心的父母就好。當孩子的一年級到來時，家長和孩子，該怎么努力跟上，就怎么努力就好！

我的做法，并不一定正確，好在孩子的學習，是一場長跑，不是短跑！一時的差距，未來可以調整跟上，在陪伴孩子的教育之路上，我們應該做個不放棄的家長！

以上是我對我家小孩大班學習的一點看法，各位寶媽，歡迎在下方留言，表達你的想法，感謝你的關注點贊轉發(fā)。

真實經(jīng)驗，女兒小學一年級第一學期，剛剛結束期末考試，之前沒上過學前班，幼兒園也沒教過啥東西，剛上小學不適應，聽不懂老師說啥，記不住作業(yè)，讀不懂題，幾乎每天都被留堂，我本身也是老師，和班主任溝通了幾回，針對性的在家訓練聽課方法，練習讀題，孩子很聰明，半個月就有改善，沒有再留過堂。開始學拼音了以后每天回家對著拼音卡讀，除了字寫的難看點拼音沒落下，經(jīng)常和老師溝通，遇到什么問題解決什么問題，期末考試成績都在95分以上，錯的也是因為字體不標準。

孩子學習能力很強，我一直覺得沒必要為了小學一年級能快點跟上就花費孩子寶貴的一年時間去上學前班，學前班完全是不想負責任的家長為了自己心里安慰而報的，智力正常的孩子一年級不會跟不上的，家長在家里每天多付出半小時，孩子成績不會差的。