利用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計多個分?jǐn)?shù)段人數(shù)要統(tǒng)計某個范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)個數(shù)，或者統(tǒng)計指定分?jǐn)?shù)段人數(shù)，通常會使用COUNTIF函數(shù)。如果要統(tǒng)計的項目比較多，單獨使用該函數(shù)可能無法滿足需求。下面將分享一種利用函數(shù)

利用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計多個分?jǐn)?shù)段人數(shù)

要統(tǒng)計某個范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)個數(shù)，或者統(tǒng)計指定分?jǐn)?shù)段人數(shù)，通常會使用COUNTIF函數(shù)。如果要統(tǒng)計的項目比較多，單獨使用該函數(shù)可能無法滿足需求。下面將分享一種利用函數(shù)統(tǒng)計多個分?jǐn)?shù)段人數(shù)的方法。

步驟一：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)并設(shè)置統(tǒng)計分?jǐn)?shù)段

首先，假設(shè)我們需要統(tǒng)計常識考核成績和業(yè)務(wù)考核成績在不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。在Excel中，我們可以按照以下步驟進(jìn)行操作。

步驟二：統(tǒng)計常識考核成績分?jǐn)?shù)段人數(shù)

在Excel表格中，首先要統(tǒng)計常識考核成績各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。在第一個分?jǐn)?shù)段后面的單元格輸入公式 `COUNTIF(C2:C11, "<50")`，然后按回車鍵得出結(jié)果。接著，在另外兩個分?jǐn)?shù)段對應(yīng)的單元格分別輸入公式 `COUNTIF(C2:C11, ">50")-COUNTIF(C2:C11, ">80")` 和 `COUNTIF(C2:C11, ">80")`。

步驟三：統(tǒng)計業(yè)務(wù)成績分?jǐn)?shù)段人數(shù)

除了常識考核成績，我們也可以使用類似的方法統(tǒng)計業(yè)務(wù)成績分?jǐn)?shù)段人數(shù)。在這里，我們分享另一種方法。首先，在表格中添加一個輔助列，如K列和L列。

步驟四：使用DCOUNT函數(shù)統(tǒng)計業(yè)務(wù)考核成績分?jǐn)?shù)段人數(shù)

在第一個業(yè)務(wù)考核成績分?jǐn)?shù)段對應(yīng)的單元格中，輸入公式 `DCOUNT(D$1:D$11, "業(yè)務(wù)考核成績", K1:L2)`，然后按回車鍵。接著，在另外兩個單元格分別輸入公式 `DCOUNT(D$1:D$11, "業(yè)務(wù)考核成績", K3:L4)` 和 `DCOUNT(D$1:D$11, "業(yè)務(wù)考核成績", K5:L6)`。

通過以上方法，我們可以方便地利用Excel函數(shù)統(tǒng)計不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，無論是常識考核成績還是業(yè)務(wù)考核成績。這樣的數(shù)據(jù)處理技巧能夠幫助我們更高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計工作。