隨著機(jī)讀答題卡在考試評卷系統(tǒng)中的廣泛應(yīng)用，人工評卷的需要逐漸減少。然而，在課堂上的選擇題練習(xí)中，仍然需要進(jìn)行人工評卷。當(dāng)參與練習(xí)的人數(shù)眾多且選擇題數(shù)量較大時，人工評卷的工作量會非常龐大，評卷錯誤率也會

隨著機(jī)讀答題卡在考試評卷系統(tǒng)中的廣泛應(yīng)用，人工評卷的需要逐漸減少。然而，在課堂上的選擇題練習(xí)中，仍然需要進(jìn)行人工評卷。當(dāng)參與練習(xí)的人數(shù)眾多且選擇題數(shù)量較大時，人工評卷的工作量會非常龐大，評卷錯誤率也會增加。為解決這一問題，本篇經(jīng)驗(yàn)將介紹如何使用Excel對單項(xiàng)選擇題進(jìn)行自動評卷。

第一步：錄入選項(xiàng)

假設(shè)一次練習(xí)有10道單項(xiàng)選擇題，每題2分，總分20分，共有100人參與練習(xí)。首先，我們需要將所有人的選項(xiàng)錄入Excel表格中。

在Excel表格中，可以使用凍結(jié)窗格的功能，使得第一行的列標(biāo)題在拖動到下方單元格時依然能夠顯示。方法是選中第一行，點(diǎn)擊“視圖”選項(xiàng)卡里的“凍結(jié)窗格”，選擇“凍結(jié)首行”。

接下來，將正確答案錄入到第103行。

第二步：判斷答題是否正確

現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了準(zhǔn)備工作，可以開始對每個人的每道題進(jìn)行判斷正誤。

使用IF函數(shù)，在P2單元格中判定第一個人的第一題是否正確。公式為“IF(F2F$103,"T","")”。在整個公式中，注意到103行前面添加了“$”符號，意為對103行進(jìn)行絕對引用。這樣，在對其他單元格進(jìn)行填充時，單元格的引用不會發(fā)生變化，避免了其他行的公式錯誤。

首先對行進(jìn)行自動填充，當(dāng)該題答對時，單元格會顯示“T”，否則顯示空白。

接下來，同時對十列向下填充，可以看到所有題目的正確與否都已經(jīng)判定出來。

第三步：統(tǒng)計(jì)正確題數(shù)和得分情況

接下來，我們需要統(tǒng)計(jì)正確題數(shù)和得分情況。

在E2單元格中使用COUNTIF函數(shù)（有條件的計(jì)數(shù)）。公式為“COUNTIF(P2:Y2,"T")”，意為P2:Y2區(qū)域中有多少個單元格的值為“T”（即答案正確）。然后，對下方的單元格進(jìn)行填充。

在D2單元格輸入公式“E2*2”，表示得分為正確題數(shù)乘以2。同樣，對下方的單元格進(jìn)行填充，得到每個人的得分。

第四步：統(tǒng)計(jì)正確率和平均題數(shù)

為了教學(xué)需要，我們還需要統(tǒng)計(jì)每道題的正確率，以及所有人的平均分和答對的平均題數(shù)。

使用COUNTIF函數(shù)，在F104單元格輸入公式“COUNTIF(F2:F101,F103)/100”，表示F2:F101區(qū)域中與F103單元格（即正確答案）相同的單元格數(shù)量。再將這個數(shù)字除以100（總?cè)藬?shù)）?？梢酝ㄟ^設(shè)置單元格格式為“百分比”，然后進(jìn)行自動填充。

最后，使用AVERAGE函數(shù)對平均分和答對的平均題數(shù)進(jìn)行計(jì)算。D103單元格的公式為“AVERAGE(D2:D101)”，E103單元格的公式為“AVERAGE(E2:E101)”。