網(wǎng)友解答: 學習類APP的各種套路除了應該具備的課程學習、作業(yè)解答功能，多款學習類APP——尤其是針對中小學生的學習類APP中還植入了大量娛樂、游戲甚至色情信息。例如，比較出名的“作業(yè)幫

學習類APP的各種套路

除了應該具備的課程學習、作業(yè)解答功能，多款學習類APP——尤其是針對中小學生的學習類APP中還植入了大量娛樂、游戲甚至色情信息。

例如，比較出名的“作業(yè)幫”APP，首頁滾動的推送內(nèi)容中僅包含一兩條學習內(nèi)容，其它全部是娛樂資訊。“互動作業(yè)”App被曝出內(nèi)置游戲中心，并且無需注冊，即點即玩。用戶還可購買各種游戲禮包，在社區(qū)的游戲圈互動交流。還有“快對作業(yè)”APP，其首頁欄目中有眾多追星的熱門話題，用戶可以參與話題互動，發(fā)帖聊天。

鼓勵追星、推薦游戲、兜售娛樂內(nèi)容，這些APP究竟是幫學生搜題學習，還是在幫自己圈流量？

互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的時候，還沒有過多地融入課外教學領域，那時候比較多的是“xxx點讀機”“xxx學習機”這樣的硬件設備，也并不是家家都有。到如今的流量時代，人人都有移動設備，家家都有網(wǎng)絡覆蓋。而青少年群體有大把的時間和好奇心可以花費，這無疑是個巨大的流量市場。

而且學習輔助類產(chǎn)品的監(jiān)管一直存在很多疏漏，不像中小學教科書那樣所有的內(nèi)容設計都有國家級別的監(jiān)管和把關，學習類APP的上架過程就和其它普通APP一樣，并沒有嚴格專業(yè)的審核。所以不少教育App就類似于草臺班子，不論對錯新舊，只是將網(wǎng)絡上的教育資源整合，內(nèi)容渠道根本沒有保障。

其實這些利用明星、游戲吸睛引流的套路，在我們的日常生活里比比皆是。但這些APP錯就錯在，把用在成年人身上的營銷套路，用在了孩子身上。

人性的本質(zhì)是好逸惡勞，每一種違背這個原則的操作都是要消耗精神和體力的，在長久的進化中才發(fā)展出了能通過學習、創(chuàng)造來獲得精神享受。

年紀越小的孩子，就越接進人類的本性，也越缺乏辨別能力。這就是為什么對未成年人保護，不僅是因為生理上的弱小，還因為未成年人的精神是不完善的，只要稍微利用一些人性弱點，就能輕易地誘導。

在新聞曝光后，僅在蘋果應用商店中就有超過15000個教育類App被進行了下架操作，全國掃黃打非辦公室對20余個學習類APP進行了動態(tài)監(jiān)測，在搜集取證后責令“互動作業(yè)”APP停止運營并罰款5萬元，責令“納米盒”APP關閉問題版塊并罰款8萬元。

2018年12月28日，教育部辦公廳正式印發(fā)《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，強調(diào)要開展全面排查，凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡游戲、商業(yè)廣告及違背教育教學規(guī)律等內(nèi)容的APP要立即停止使用。

除此之外，也希望廣大家長提高警惕，不要讓原本為了提高孩子學習效率下載的APP，反而耽誤了孩子學習呀！

【互動留言：你家的孩子有使用學習類APP嗎？體驗如何呢？】

下架是為了維護整個行業(yè)的良性發(fā)展，以我個人的接觸的來看，目前學習類的app多而亂，有用的實則太少。

首先，學習類型的app缺乏有關部門的監(jiān)督，有無運營資質(zhì)，尚且不知，作為運營者，缺乏監(jiān)督，勢必導致整個市場的混亂無序競爭。

其次，該類型app內(nèi)容魚龍混雜，有的還帶有低級趣味的私貨，對于尚在讀書的孩童，沒有一定的認知，容易受其誤導。