網(wǎng)友解答: 微信布置作業(yè)是什么意思？教育部發(fā)文通知強(qiáng)制嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，但是老師卻布置微信作業(yè)，這種做法叫什么？陰奉陽違？學(xué)生有手機(jī)嗎？沒有，對不對。只能拿家長的手機(jī)來做作業(yè)，這是不

微信布置作業(yè)是什么意思？

教育部發(fā)文通知強(qiáng)制嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，但是老師卻布置微信作業(yè)，這種做法叫什么？陰奉陽違？

學(xué)生有手機(jī)嗎？沒有，對不對。

只能拿家長的手機(jī)來做作業(yè)，這是不是間接給孩子機(jī)會接近手機(jī)，給孩子玩手機(jī)找了一個借口。有多少孩子玩手機(jī)游戲是通過用手機(jī)做作業(yè)而開始的…

還有讓家長批改作業(yè)，家長都能批改作業(yè)了，那么要老師做什么，互聯(lián)網(wǎng)+教育是能夠利用好網(wǎng)絡(luò)資源，給孩子更好的教育資源，而不是用了推卸責(zé)任，為了給老師解脫的。

作為一個老師，作業(yè)都懶得批改，你怎么了解你的學(xué)生，你怎么更好的教學(xué)，誤人子弟。

所以，這種做法非常的有問題！堅(jiān)決不是值得提倡的。

近日的新聞報(bào)道，教育部稱“禁讓家長批作業(yè)，禁給家長留作業(yè)，一二年級不留書面作業(yè)。另有召開新聞發(fā)布會，就防控兒童青少年近視，管控兒童青少年電子產(chǎn)品使用問題作出回應(yīng)?；貞?yīng)提到，目前所說的電子產(chǎn)品的濫用，主要指電子產(chǎn)品的依賴和成癮，而非以學(xué)習(xí)甚至消遣為目的的使用。

老師們用電子產(chǎn)品和家長溝通，作業(yè)也留在微信群里面。很多孩子回家第一件事就是拿父母的手機(jī)，有的是真的看作業(yè)，有的是借著看作業(yè)的名義偷偷的玩一會兒。家長們，也不得不每天翻看群里的信息，很多孩子都不抄作業(yè)條了，因?yàn)榛丶覌寢尩氖謾C(jī)上可以直接看，誰還費(fèi)功夫抄作業(yè)條呢？

有時候老師會在留一些電子作業(yè)，孩子們看著手機(jī)，在手機(jī)APP上答題真的很費(fèi)眼睛的。甚至有的孩子手機(jī)操作不熟練，做題就愈加的痛苦。家長們也不滿意，因?yàn)楹⒆幽檬謾C(jī)做題的時候家長就不能使用手機(jī)，有的孩子根本不做題，只是在專心的玩手機(jī)。