wps表格如何對(duì)比兩列名單？將B列數(shù)據(jù)圖片復(fù)制到C列，B列輸入輸入公式：countif($A$1:$A$20,C1)，然后把下拉該單元格，下面的單元格會(huì)自動(dòng)生成報(bào)表新的公式，數(shù)據(jù)量大時(shí)可右擊單元格后的

wps表格如何對(duì)比兩列名單？

將B列數(shù)據(jù)圖片復(fù)制到C列，B列輸入輸入公式：countif($A$1:$A$20,C1)，然后把下拉該單元格，下面的單元格會(huì)自動(dòng)生成報(bào)表新的公式，數(shù)據(jù)量大時(shí)可右擊單元格后的加號(hào)—()，只需A列有內(nèi)容，B列下面就會(huì)自動(dòng)填充。B列沒(méi)顯示結(jié)果為0對(duì)應(yīng)A列的名單即為多出的名單。

如何用Excel或wps表格批量修改文件名？

用VBA代碼法批量上傳文件名，快速又高效安全！

案例：將3000個(gè)文件，由

手機(jī)wps怎么按照姓名首字母排序？

1、打開(kāi)要排序的文檔，選中后參與排序的選項(xiàng)

2、鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊后，不能找到開(kāi)始菜單中的排序，在排序下面有個(gè)下拉箭頭

3、在下拉箭頭中，中,選擇自定義設(shè)置排序，這時(shí)候會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)對(duì)話框，直接點(diǎn)擊對(duì)話框里的選項(xiàng)

4、這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)對(duì)話框，在里，有兩個(gè)排序，選擇“拼音排序”，選擇后，直接點(diǎn)擊可以確定就可以了

wps公式后面的括號(hào)怎么對(duì)齊？

在輸入輸入名單時(shí)，按Tab鍵跳位。在輸入輸入1302后最好不要按空格鍵，而是按Table(Q左邊的鍵)鍵，后再輸入姓名，再按Tab鍵輸入輸入下一個(gè)姓名，換行后按Tab鍵天翼到上一行的相應(yīng)位置。

wps如何快速列名單？

1

首先，可以打開(kāi)一個(gè)wps表格的文件當(dāng)中，進(jìn)行全選一個(gè)單元格的選項(xiàng)。然后再參與全選的wps的菜單中，接受鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊為【數(shù)據(jù)】的菜單。

2

進(jìn)行再點(diǎn)擊數(shù)據(jù)的選項(xiàng)之后。再次進(jìn)入到了數(shù)據(jù)的選項(xiàng)之后，選中后為【插到下拉列表】的選項(xiàng)。

3

這樣的可能會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)【插入到下拉列表】，接受再點(diǎn)擊從單元格你選擇下拉選項(xiàng)，在單元格參與選中。

4

可以找到是在在當(dāng)前中不顯示了一個(gè)下拉選項(xiàng)按鈕。寫(xiě)完第一行【小學(xué)】后，要再添加第二行【中學(xué)】，現(xiàn)在就要點(diǎn)擊上面的【】，同樣的要再減少，還要再點(diǎn)【】，都寫(xiě)完后，直接點(diǎn)擊下面【考慮】。

轉(zhuǎn)學(xué)電子版怎么弄？

登陸學(xué)籍系統(tǒng)：

點(diǎn)擊“學(xué)籍管理”：

點(diǎn)擊左側(cè)的“日常管理”/“學(xué)籍卡片”，包括后面直接出現(xiàn)的年級(jí)、班級(jí)。注意一點(diǎn)：再點(diǎn)擊年級(jí)前的“”號(hào)發(fā)動(dòng)了攻擊班級(jí)。

直接點(diǎn)擊姓名前面的小圓圈選中學(xué)生，再然后點(diǎn)擊右上角的“建立學(xué)籍”，也是可以再再點(diǎn)學(xué)生姓名自動(dòng)組建學(xué)籍。

在自動(dòng)彈出的“建立學(xué)籍卡”頁(yè)面點(diǎn)擊“打印”：

在自動(dòng)彈出的界面中直接點(diǎn)擊“需要保存”：

選擇保存到位置（如“桌面”），然后點(diǎn)擊“保存到”按鈕：

先打開(kāi)先前“保存”在桌面的文檔，先添加上一些信息，加上平時(shí)掃描一次性處理在電腦里的學(xué)?；蚪虅?wù)處公章（當(dāng)然了公章怎么處理，這里不作詳細(xì)介紹，只不過(guò)其中有“違禁成分”嗬）。

依靠“WPS”字去處理軟件的“特色功能”，繳納憑證為PDF文件：

我們看到在源文件原先文件夾即桌面上新增審批了一個(gè)“PDF”類型文件：

再打開(kāi)此軟件：（要是你電腦中沒(méi)有可以不在網(wǎng)上可以下載）

再點(diǎn)“添加文件”。在桌面選擇剛才生成氣體的PDF文件，再點(diǎn)“打開(kāi)”：

直接點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)換”。我們很快可以清晰的看到在文件列表中再次出現(xiàn)“成功”二字，并看見(jiàn)了其保存到位置是源文件所在的“桌面”：

返回到桌面，可以看見(jiàn)桌面上提高了一個(gè)圖片文件。這是我們不需要的圖片文件——它那就是我們這個(gè)可以按照郵箱掌譜學(xué)生家長(zhǎng)或是對(duì)方學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)證明，即學(xué)生“基本信息”。為什么要花這么說(shuō)多功夫轉(zhuǎn)成圖片呢？這是是為防止文檔被修改，特別是以免公章被“盜取個(gè)人信息”。

二、平時(shí)掌握到的詳細(xì)的學(xué)生信息并且可以辦理（如學(xué)生有臨時(shí)學(xué)籍號(hào)）：

這種辦理，個(gè)人建議在平時(shí)掌握了學(xué)生的確切信息時(shí)常規(guī)，即學(xué)生已有開(kāi)始學(xué)籍號(hào)（正式學(xué)籍號(hào)是以G字母開(kāi)頭的學(xué)籍號(hào)）。為么呢？畢竟如果沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有正式學(xué)籍號(hào)，這樣他們的學(xué)籍號(hào)就有可能變化，是會(huì)“轉(zhuǎn)正”的。你把一個(gè)原先學(xué)籍號(hào)給對(duì)方，要是學(xué)生的學(xué)籍也轉(zhuǎn)成臨時(shí)學(xué)籍了，這樣他去店里的就是無(wú)用信息。

其流程萬(wàn)分感謝：

打開(kāi)我們平時(shí)建立起的“交款學(xué)生名冊(cè)”，在最后一行直接添加新轉(zhuǎn)出的這名學(xué)生的信息：

然后打開(kāi)平時(shí)制作好的“繳納憑證再申請(qǐng)登記表”。在自己去設(shè)置的位置填上表中的“序號(hào)”，“序號(hào)”應(yīng)是真正不重復(fù)的。這樣，在中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表上就自動(dòng)導(dǎo)入了相關(guān)內(nèi)容（其中方法，今后有空再可以介紹）：

借用WPS電子表格軟件的“特色功能”，能生成PDF文件。再用軟件將其裝換成圖片。這個(gè)過(guò)程，與本案所涉轉(zhuǎn)換步驟同一。預(yù)覽圖片效果不勝感激：

一般情況下，我們應(yīng)先收到消息對(duì)方學(xué)校的“能接收其他證明”，才能為學(xué)生可以辦理“中途轉(zhuǎn)學(xué)其他證明”（基本信息、交款申請(qǐng)等）。而且在“新兩基”（普十五、均衡教育）驗(yàn)收中，上級(jí)驗(yàn)收人員會(huì)檢查一下我們的“可以接收可以證明”（提走學(xué)生的學(xué)校）、“轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)證明”（再進(jìn)入學(xué)生的學(xué)校）。有了“收得到相關(guān)證明”，那說(shuō)明有學(xué)校收得到學(xué)生，我們的學(xué)生應(yīng)該不會(huì)輟學(xué)；假如學(xué)生四處閑逛后是沒(méi)有上學(xué)，那是違返《義務(wù)教育法》法律規(guī)定的！當(dāng)然，如果沒(méi)有上級(jí)規(guī)定不不需要學(xué)校能保存這些資料，那我們?nèi)绻芟驅(qū)W生能提供真確的學(xué)籍號(hào)就可以了。

方法/步驟

如果沒(méi)有親自來(lái)去辦理的人員極為可靠（絕對(duì)可靠），是可以先開(kāi)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，也要對(duì)方補(bǔ)回“收不到其他證明”。也這個(gè)可以在我們出具證明的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)上另外“對(duì)方學(xué)校意見(jiàn)”、“加蓋公章”、日期等等位置，盡快對(duì)方學(xué)校填上后前往，作為收不到證明。在這個(gè)下，如果不是是帶紙質(zhì)的轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)證明，我們需要打印兩份轉(zhuǎn)學(xué)可以證明送到學(xué)生家長(zhǎng)，一份交給對(duì)方學(xué)校，一份送回本校留存。