校園網(wǎng)登錄時(shí)設(shè)備未響應(yīng)怎么辦？校園網(wǎng)設(shè)備未服務(wù)控制器假如是Vista的系統(tǒng)的話，比較好麻煩，個(gè)人建議換XP系統(tǒng)。如果不是是XP系統(tǒng)，原因可能有兩個(gè)：1:系統(tǒng)IP設(shè)定好不對，把IP和DNS所有的設(shè)定成手

校園網(wǎng)登錄時(shí)設(shè)備未響應(yīng)怎么辦？

校園網(wǎng)設(shè)備未服務(wù)控制器假如是Vista的系統(tǒng)的話，比較好麻煩，個(gè)人建議換XP系統(tǒng)。

如果不是是XP系統(tǒng)，原因可能有兩個(gè)：

1:系統(tǒng)IP設(shè)定好不對，把IP和DNS所有的設(shè)定成手動(dòng)。如果沒有不行，重做系統(tǒng)個(gè)XP系統(tǒng)去看看~2:有可能是網(wǎng)線或是電腦的網(wǎng)卡出了問題，我建議你去別的宿舍看下。校園寬帶都有個(gè)錯(cuò)誤代碼，例如錯(cuò)誤678這樣，當(dāng)然還這個(gè)可以你打到10000號(hào)詢問電信究竟有沒有是什么原因，他們也會(huì)提供一些建議和解決方法

為什么校園網(wǎng)顯示不能訪問？

會(huì)出現(xiàn)校園網(wǎng)顯示不能訪問網(wǎng)絡(luò)這個(gè)并不一定是和網(wǎng)絡(luò)設(shè)置有關(guān)系。

1、網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)問題：

（1）右擊桌面計(jì)算機(jī)圖標(biāo)，選擇類型設(shè)備管理器，在設(shè)備管理器下方找到網(wǎng)絡(luò)適配器選項(xiàng)。

（2）再打開網(wǎng)絡(luò)適配器列表，不能找到我們的當(dāng)前網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)右鍵點(diǎn)擊，你選自動(dòng)禁用，后再再點(diǎn)擊重設(shè)。

2、你要改適配器設(shè)置：

（1）右擊電腦右下角網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)，然后打開網(wǎng)絡(luò)和寬帶共享中心，進(jìn)入主界面。

（2）然后把在左上方菜單欄中可以找到你要改適配器設(shè)置選項(xiàng)，然后點(diǎn)擊。

（3）右擊網(wǎng)絡(luò)連接選項(xiàng)，選擇類型屬性，進(jìn)入本地鏈接屬性對話框。然后把點(diǎn)擊左下角的安裝選項(xiàng)。

（4）在提示框的選擇網(wǎng)絡(luò)功能類型對話框內(nèi)，選擇協(xié)議選項(xiàng)，點(diǎn)擊下方的先添加按鈕通過再添加。

手機(jī)連校園網(wǎng)進(jìn)去了登錄頁面，但是點(diǎn)登錄沒反應(yīng)？

若手機(jī)連接上無線網(wǎng)絡(luò)后不能上網(wǎng)，建議您是需要去檢查其他設(shè)備連接到該無線網(wǎng)絡(luò)是否是可以不正常了可以上網(wǎng)。若僅是您的設(shè)備好像不行，個(gè)人建議：

1.在用那個(gè)軟件瀏覽器登陸賬號(hào)網(wǎng)頁，仔細(xì)的觀察有無這個(gè)可以都正常再打開鏈接。

2.如若某個(gè)聯(lián)網(wǎng)軟件根本無法可以使用，見意全面檢查如何確定設(shè)置里了攔阻極個(gè)別應(yīng)用程序使用WLAN的功能。操作：設(shè)置中-（許多直接連接設(shè)置中）-流量監(jiān)控-管理應(yīng)用程序流量（限制下載應(yīng)用程序流量）-查找不能上網(wǎng)的軟件-勾選WLAN（注：部分型號(hào)支持管理應(yīng)用程序流量功能）。

3.若瀏覽器和聯(lián)網(wǎng)軟件均不能建議使用，見意忘網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)再連接試圖：迅速下滑屏幕頂簾-長按WLAN圖標(biāo)進(jìn)入到WLAN設(shè)置界面-點(diǎn)住該無線網(wǎng)絡(luò)名稱-忘記什么（不記得網(wǎng)絡(luò)/刪除掉網(wǎng)絡(luò)），然后把新的去搜索再連接。

4.若無法激活，請將手機(jī)關(guān)機(jī)開機(jī)。

5.連接上其他無線網(wǎng)絡(luò)一段時(shí)間。

6.若始終無法在用無線網(wǎng)絡(luò)可以上網(wǎng)，建議您軟件備份手機(jī)中數(shù)據(jù)（聯(lián)系人、信息、圖片等），將機(jī)器恢復(fù)出廠設(shè)置接觸。

若問題依舊必然，建議您附帶購機(jī)發(fā)票、包修卡和手機(jī)到三星服務(wù)中心由工程師參與檢測。