怎樣才能了解自己的特長？謝邀！自己學什么，自己應該要明白，如果連自己有什么特長都還不知道，那么你得好好的地再自學了，直到有一天你發(fā)現(xiàn)到自己有某種特長為止。一個初生牛犢社會的人，要從基礎出來自己做，我建

怎樣才能了解自己的特長？

謝邀！

自己學什么，自己應該要明白，如果連自己有什么特長都還不知道，那么你得好好的地再自學了，直到有一天你發(fā)現(xiàn)到自己有某種特長為止。

一個初生牛犢社會的人，要從基礎出來自己做，我建議您先打工吧，找自己就是喜歡做的工作先干過來，邊干邊學，要會老板們的管人、管物、管生產、開發(fā)產品等方法和經驗，能學會了這些東西，等于自己有了特長，就是可以升級轉型，自己當老板開商業(yè)公司，辦工業(yè)企業(yè)。

當然了大規(guī)模培訓學校工商企業(yè)的時代已成為進來，現(xiàn)在的工商企業(yè)，還在大浪淘沙，物競天擇適者生存，該快倒閉的倒閉破產，該發(fā)展的發(fā)展，老企業(yè)的存亡走在十字路口。老企業(yè)都極為舉步難行，更別說新辦企業(yè)，新辦工商企業(yè)成功的難度是越來越。

一個打工吧為王“的時代早到來！要是做個”金領、白領”是很舒服點的，比自己當老板也不知快活多少倍！

正常寶寶幾歲開始認識數(shù)字？兩歲半的寶寶不認識數(shù)字正常嗎？

看樣子，這位父母見到自己的寶寶不見過數(shù)字是挺懷疑的。三歲半的寶寶我還是挺小的，不了解數(shù)字是正常的，父母不必須太害怕。

在正常了的情況下，孩子到了三歲，也就是上幼兒園的時候，他們還得就開始學數(shù)學了。這個年齡學數(shù)學是和孩子的智力發(fā)育水平或者。肯定，也有一些寶寶，媽媽在2歲就結束教他學數(shù)字。有的寶寶能夠見過很多數(shù)字，這是什么原因呢？

有的媽媽在寶寶二歲左右，會教他們見過數(shù)字，但僅僅一些數(shù)字卡。數(shù)字卡上面的一些圖片很也讓寶寶。他們只不過是會很機械的記好上面的數(shù)字。但實際上并沒有什么徹底表述這個數(shù)的含義，也就是這個數(shù)屬於幾樣物品。

孩子見過數(shù)字并也不是簡單數(shù)一數(shù)。也并不是死記這些數(shù)字。最好就是的學習是在理解的基礎上去熟悉這些數(shù)字。我們先來所了解再看看幼兒園是怎樣才能教孩子學習數(shù)學的。

一、幼兒的數(shù)學認知是從動作正在的。

大家會發(fā)現(xiàn)，當我們教孩子認一個數(shù)字時，不是什么讓他在想象中去掰指頭。只是會把一些實物放在孩子面前。讓他們看看，摸摸看，然后再教孩子結束再數(shù)。然后成人這個可以給孩子作為示范看看，要如何用食指去按物品三個個的點數(shù)。他們會正確用眼，嘴里會數(shù)出聲來，老是在旁邊用手點數(shù)還不停地會點點頭。那樣他們就太容易數(shù)錯。

有的時候孩子會會出現(xiàn)手口不相符的現(xiàn)象。也就是說，當他們在數(shù)二的時候，可能手指還留在在第一個物品上。這要花時間去訓練他們手口一致的點數(shù)。又開始數(shù)的時候他們會很慢，到后面孩子熟練了，可能會減緩一點速度了。

二、孩子的數(shù)學認知是成立在具體的實物上的。

孩子動用的是直觀的物品，這是可以好處他們解釋數(shù)量。三歲的孩子，他們的思維要注意是以形象思維偏于。但，我們都要給孩子打算一些實物讓孩子上去看，那樣孩子才能夠更合適地記憶。比如是可以給孩子提供給一些畫筆、紙杯、水果等等。孩子對一些直觀的物品會更比較感興趣。

三、孩子認識數(shù)學還是需要有策略。

如果不是把三四個物品放在旁邊一堆的時候，孩子有可能沒看清楚變會重數(shù)或是是漏數(shù)。老師會示范把孩子沒有數(shù)過的放一邊，數(shù)過的物品放在旁邊一邊。這樣，他們在下回掰指頭的時候就記住了，會學老師把數(shù)過的放一起，把沒數(shù)過的放在一起。

我上面給大家一講的，只是因為在一般情況下孩子是從3歲開始認數(shù)字的。您的寶寶現(xiàn)在才五歲半，是根本就不可能不用擔心那的。父母不要把數(shù)學內容簡單的的其實那是數(shù)數(shù)。當然數(shù)學領域是除開很多方面的：

1.還能夠感知物體的大小、多少、高矮、長短等特點。成人這個可以用一些物體讓孩子去仔細觀察和五感。如：放一個大球和一個小球讓孩子去感知大小。放一本書和一疊書讓孩子感知力多少。

2.感知物體的形狀。如：圓形、三角形、正方形、長方形等等。

可以不讓孩子在生活當中去仔細，有哪些物品是這些形狀。這個可以讓孩子去看出，這個物品是什么形狀。讓孩子仔細自己的家里，有哪些是圓形？哪些是三角形？哪些是正文形等等。

3.讓孩子去感知數(shù)字。

讓孩子明白了生活當中到處也是飽含數(shù)字的。比如說汽車的車牌上有數(shù)字：在馬路上紅綠燈旁，會有倒計時的數(shù)字；鐘表上會有數(shù)字；超市里會有標簽等等。雖說有些數(shù)字孩子還不熟悉，但他們也能去感知力這些數(shù)字。

4.對序數(shù)的認識。

序數(shù)指的是在對一些物品參與排列后，讓孩子看出某個物品排在第幾位。序數(shù)是可以從走左到右數(shù)，還是可以從左到右數(shù)。

5.一些空間方位的認識。

這些空間方位和：上、下、左、右、里、外等等。這些空間方位的認識要等孩子在六歲左右才能能夠掌握。

在數(shù)學領域當中，除了這么說多內容，因此，父母千萬不要很簡單其實數(shù)學應該是數(shù)數(shù)。孩子年齡小，他們的抽象思維能力現(xiàn)在發(fā)展并不好。如果不是父母老是煩躁孩子很笨，學不好，這樣孩子會感覺道自己真的特別笨。最終達到對學習失去信心。

我個人的確主張讓寶寶太早去學數(shù)一數(shù)，即使寶寶自己對數(shù)字出現(xiàn)了興趣。大人這個可以教寶寶一些簡單點數(shù)字。但要注意是，別讓寶寶記一個數(shù)字?？梢圆缓蛯殞氉鲆恍┐蠹叶伎鞓返膶W識字游戲。在游戲當中讓寶寶記好這個數(shù)字，增強一些趣味性。不過，還是多與寶寶玩游戲吧！讓他們在游戲中學習。等寶寶的大腦發(fā)育到一定程度時，他們一下子就學會什么了。

我是大賽爸爸，打聽一下我，育兒路上與您同行。