如何教會孩子使用思維導圖學習？非常感謝邀請！思維導圖可以不讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問題，好處做出抉擇、內(nèi)部自己的思想、組織別人的思想，進行創(chuàng)造性的思維和腦力風暴，改善記憶和想象力，要好地能解決實際中的問

如何教會孩子使用思維導圖學習？

非常感謝邀請！思維導圖可以不讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問題，好處做出抉擇、內(nèi)部自己的思想、組織別人的思想，進行創(chuàng)造性的思維和腦力風暴，改善記憶和想象力，要好地能解決實際中的問題。

如何簡單的不使用思維導圖？

1、把主題畫在白紙的中央。

在紙中央畫出主題圖像，從中心就開始，讓幼兒大腦的思維能向正二十邊形方向擴散回去，契約地、以自然的怎樣表達自己。

2、向外擴張分枝。

從主題的中心向外擴張。從中心將有關聯(lián)的要點分支出來，近中央的分枝較粗,相關的主題用線條連結。然后把再向后擴散出來出二級分枝、三級分枝，依此類推。這竟像一棵茁壯成長迅速生長的大樹，樹椏從主干生起，向四面八方散逸。把分枝直接連接出聲，你會容易地表述和記好更多的東西。

3、使用顏色、符號、文字、圖畫表達出各分枝內(nèi)容。

用不同顏色、圖案、符號、數(shù)字等來思想感情不同的主題內(nèi)容，豐富的色彩、生動活潑的圖像，更更有利能發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)意。

學著和孩子一同做200元以內(nèi)游戲，嘗試畫思維導圖吧！

【活動一：由紅色他知道什么？】

孩子們從主題“紅色”擴散出來，惠普的到太陽、紅旗、蘋果、、、思維碰撞，增強孩子無限的想象和創(chuàng)造。

【活動二：認字游戲——去學習“木”旁的字】

去學習木字旁的字，讓孩子用思維導圖華碩所有與木頭有關的物品，讓孩子們覺著漢字以前這樣很好玩。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

要會用思維導圖，讓孩子規(guī)劃暑假，規(guī)劃三天的安排

用思維導圖畫出新學期的成長計劃

用思維導圖畫過去超市前的購物清單

用思維導圖編故事，提高閱讀什么和語言表達能力

是從思維導圖讓孩子熟悉自己的優(yōu)缺點:

句子修辭思維導圖讓孩子參與主題研究和探討一番

孩子眼中的“汽車”

孩子畫的“刷子”的使用功能

孩子畫的“蠶”的觀察

思維導圖是是一種很簡單不過極為管用的圖形思維工具，我們只希望孩子們能掌握這種工具因此熟練的掌握應用到以后的學習和工作當中。諸如孩子們讀大學了,思維圖就可以不做為孩子的復習工具,每隔一天睡覺前用10分鐘的時間用思維導圖來復習當天的學習內(nèi)容,把一天當中所有的知識經(jīng)驗.參與簡潔的語言收拾好,把要點關鍵點用思維圖呈現(xiàn)出出來,解決孩子迅速的復習和理解，增強孩子的學習效率。如果能孩子們學會這種思維工具,學會了要如何思考,占據(jù)一個智慧的人生。