現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段有哪些 現(xiàn)在學(xué)什么手藝比較好?
現(xiàn)在學(xué)什么手藝比較好?古人云:360行,三百六十行。此番話不是不無道理,當(dāng)今社會(huì)只要你盡職敬業(yè)踏實(shí)認(rèn)真就一定會(huì)能去學(xué)好手藝。也千萬不能把自己看得太高,干一行愛一行,更沒有貴賤之分。有這種觀點(diǎn)感覺就不愁
現(xiàn)在學(xué)什么手藝比較好?
古人云:360行,三百六十行。此番話不是不無道理,當(dāng)今社會(huì)只要你盡職敬業(yè)踏實(shí)認(rèn)真就一定會(huì)能去學(xué)好手藝。也千萬不能把自己看得太高,干一行愛一行,更沒有貴賤之分。有這種觀點(diǎn)感覺就不愁在社會(huì)混得不錯(cuò)。
人工智能有哪些類型?
智能是人類知識(shí)產(chǎn)生的嗎?我還是通過搜索和自學(xué)我得到的呢?又或是知識(shí)搜索怎么學(xué)習(xí)能夠得到的?智能比較多表現(xiàn)出來在可能性的大小上而不但是不是現(xiàn)實(shí)性嗎?
RichSutton反對(duì)傳統(tǒng)人工最終形成知識(shí)的方法,比如知識(shí)可以表示或自動(dòng)構(gòu)建體系的啟發(fā)式函數(shù),他認(rèn)為傷痛的教訓(xùn)是基于組件歷史的觀察,即:1)人工智能研究人員老愛試圖將知識(shí)統(tǒng)合到他們的智能體中;2)從短期來看,這時(shí)總有幫助的,而且對(duì)研究人員來說是個(gè)人清楚的,只不過從長期來看,它會(huì)停止不前,哪怕會(huì)阻擋盡快的進(jìn)展;3)通過基于搜索和去學(xué)習(xí)的縮放換算的相反方法,肯定會(huì)結(jié)果全面的勝利開創(chuàng)性的進(jìn)展。
一、元知識(shí)的概念
元知識(shí)的定義
目前對(duì)元知識(shí)的定義,在學(xué)術(shù)界還沒有另一個(gè)嚴(yán)格的概念。大多來說,元知識(shí)那就是“關(guān)于知識(shí)的知識(shí)”。
元知識(shí)可利用詳細(xì)解釋一類知識(shí)或知識(shí)真包含于所乾坤二卦的內(nèi)容、都差不多結(jié)構(gòu)和好象特征。沒有元知識(shí),人們難以描述知識(shí)、可以使用知識(shí)和認(rèn)識(shí)知識(shí)。在自動(dòng)控制與人工智能等系統(tǒng)領(lǐng)域中,就像把使用和壓制該系統(tǒng)領(lǐng)域知識(shí)的知識(shí)一般稱元知識(shí)。元知識(shí)又不是領(lǐng)域知識(shí),又不能能解決具體看知識(shí)領(lǐng)域問題;反而關(guān)與各領(lǐng)域知識(shí)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能、特點(diǎn)、規(guī)律、組成與使用的知識(shí),是管理、控制和使用領(lǐng)域知識(shí)的知識(shí)。
元知識(shí)是思想和意識(shí)的核心,如果還沒有能夠掌握元知識(shí)的,就不能怎么學(xué)習(xí)和認(rèn)知基本是的知識(shí),元知識(shí)這對(duì)人們認(rèn)知系統(tǒng)的建立起著重要作用。人工智能和深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究各種各樣的智能系統(tǒng),自主學(xué)習(xí)機(jī)制均是以模擬人腦思維活動(dòng)為目的,也沒自學(xué)元知識(shí)的能力的智能系統(tǒng)估計(jì)也不能算得一個(gè)智能系統(tǒng)。
二、知識(shí)的分類
布魯姆在怎么學(xué)習(xí)目標(biāo)分類學(xué)方面通過了開創(chuàng)性工作,他將去學(xué)習(xí)目標(biāo)兩類認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。在認(rèn)知領(lǐng)域,其認(rèn)知教育目標(biāo)類型學(xué)將將教育目標(biāo)統(tǒng)稱知識(shí)、體會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等六個(gè)類別。
布魯姆認(rèn)知目標(biāo)歸類誕生了幾十年來,對(duì)其采取修訂工作總是沒有停過。以加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論和安德森的有一種式理論包括以安德森為首的團(tuán)隊(duì)并且的布魯姆認(rèn)知分類修訂版最為比較著名。
加涅的認(rèn)知自學(xué)結(jié)果分類
加涅將可能的學(xué)習(xí)結(jié)果兩類五類:客觀陳述性知識(shí)、智慧技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度,每一種分類又是可以分為差別的亞類。如下圖所示: