scratch的擴展模塊有哪些？Scratch需要提供了擴充卡功能，這個可以先添加擴展的積木模塊。然后點擊界面左下角的添加擴展按鈕會剛剛進入擴大界面。在這里也可以你選擇要先添加的擴展。目前，Scrat

scratch的擴展模塊有哪些？

Scratch需要提供了擴充卡功能，這個可以先添加擴展的積木模塊。然后點擊界面左下角的添加擴展按鈕會剛剛進入擴大界面。在這里也可以你選擇要先添加的擴展。

目前，Scratch提供的擴展有：

音樂

畫筆

視頻偵測

文字大聲朗讀

英譯中

MakeyMakey

micro:bit

LEGO MINDSTORMS EV3LEGO BOOSTLEGO Education WeDo2.0

GoDirectForceAcceleration

編程貓如何設置計時器？

再點打開Scratch軟件?？梢哉业讲⒅苯狱c擊雷達偵測模塊取消勾選計時器選項。

明確的程序分別割開相對應的幾個模塊。

怎么設計當發(fā)來game over時，小貓說已經結束。

此時，當按過小綠旗想執(zhí)行命令，計時器正在計時。

當計時器可到達5時，角色小貓說結束了。

一條“判斷語句”告訴你，編程啟蒙scratch學習的重要性？

Scratch編程做為一門新式武器的面向青少年兒童的計算機語言，擁有編程語言的一切構造特點，可以確定語句是人們偶爾會需要的一種構造語句，想學好scratch中的標準條件確定語句對孩子的判斷能力有顯著的提升。

scratch的創(chuàng)作中要建議使用選擇類型推測程序，或者“要是”和“那么”，這對日后的編程自學、數學課在內物理學、有機化學全是有很小的作用!

scratch的小游戲編程中，在有老師強行的情況下，五六歲的小孩子還能夠對著事例，具體點的擺成一個能運轉的程序。這一全過程當然不一定會小孩知道一點英語或漢字。創(chuàng)建戰(zhàn)隊程序的全過程，使用圖形模塊，音頻模塊，可拖拽搭建的過程中趣味橫生。

編程啟蒙教育怎地要從scratch結束逐漸地生級。

回話這個問題以前，讓我們先來熟悉下5-8歲這一年齡層孩子的特性。

在“不好算計算出環(huán)節(jié)”，少年兒童已急速能夠得到了認知能力、操作技能，并能應用形式這種主要的技能沉吟事情。不好算計算邏輯思維要注意表現為對守恒定律的了解、關聯(lián)邏輯推理的了解、運算順序性的了解。可是，實際中可以計算環(huán)節(jié)，孩子邏輯思維是有限制的，由于它們沒有辦法把計算圖示運用到實際中的或還能夠想像能夠得到的事情、情景或是事情上。因此高階計算機語言中的抽象性、邏輯性、語言表達是很難為這一時期的孩子所認同。scratch就很不錯的能解決了這個問題。在scratch中，根據數據可視化的“圖形搭建中”，少年兒童的很很難把具像的效果和系統(tǒng)相匹配起來。

所以相對于5-8歲的少年兒童，scratch的數據可視化語言表達還能夠管用的協(xié)助學生手中掌握基本上的邏輯性、關聯(lián)邏輯推理、數學性的定義，正在此時避兔在知道一點到“計算環(huán)節(jié)”以后才可以不解釋什么的抽象概念性的演繹推理。

Scratch的出現為信息科技課堂教學化入了新的原素，能夠完成了從“技術性為關鍵”向“以能力為本”的變化。

與此同時，Scratch在練習寫作的同時，也是設計構思商品的全過程，而能再塑造了小孩子的創(chuàng)新意識。

Scratch淺顯易懂且功能齊備，豐富多彩的目標、可愛卡通的造型設計、豐富多彩的顏色、多種多樣的命令、精彩紛呈的互動，以啟迪了同學的想像?？梢栽黾有∨笥褌兎e極發(fā)揮自身的想像力。小朋友們可以不用Scratch中超過的素材圖片，繼續(xù)發(fā)揮自身的想像力設計游戲、動漫。

cratch的目的是“c語言程序和能分享你自己的互動小故事、手機游戲、歌曲和造型藝術”，由淺入深地形象的塑造青少年兒童的創(chuàng)新思維能力、思維邏輯和自學的能力。