大數(shù)據(jù)的含義和作用是什么？人工智能簡單說就是現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)化！而對于個人的意義就是：個人與信息的強(qiáng)結(jié)合，個人自帶可信的信息。就拿健康碼來說，為什么綠碼就能放行？為什么各個檢查口看到綠碼就放行？因為綠碼是

大數(shù)據(jù)的含義和作用是什么？

人工智能簡單說就是現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)化！

而對于個人的意義就是：個人與信息的強(qiáng)結(jié)合，個人自帶可信的信息。

就拿健康碼來說，為什么綠碼就能放行？為什么各個檢查口看到綠碼就放行？因為綠碼是攜帶了個人安全的健康信息，表示這個人是低風(fēng)險的。

換句話說，健康碼是個人信息的一部分，而且是可信的。

健康碼的存在，是基于物聯(lián)網(wǎng)的。我們?nèi)藭菹ⅲ?g手機(jī)不會休息，于是我們的位置信息隨時隨地被記錄下來，形成一個個人的行動路徑。我們有沒有經(jīng)過高風(fēng)險地區(qū)，甚至可以劃分到公園和商場。通過收集類似的個人大量數(shù)據(jù)，已經(jīng)形成了一個綠色的健康碼。以證明我們是安全的，我們沒有攜帶病毒。

中期云計算，人和信息是分開的。主機(jī)是固定在一個個地方，我們只能收集到ip，個人賬戶信息。地理位置只能通過ip來推測，那個時代，廣告的精準(zhǔn)推送是非常難的。只能根據(jù)地區(qū)來推送。

而現(xiàn)在，芯片的大量普及，不可避免的，我們通過各種“用戶協(xié)議”開始暴露我們的個人數(shù)據(jù)，去了哪里，買了什么東西，和誰是朋友和一些基本信息，性別，年齡等等。

于是，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)算法可以推算出，我們的行動路徑，我們的愛好，活躍時間，喜歡什么，喜歡什么文章。居然逐漸的，我們數(shù)據(jù)個人形象越來越逼近真實的我們。

而健康碼的出現(xiàn)，幾乎就是一個正面的證明，說明我們的個人數(shù)據(jù)形象和真實的我們已經(jīng)幾乎等同了。

這就是物聯(lián)網(wǎng)時代，我們逐漸在變得越來越透明，越來越數(shù)據(jù)化。

數(shù)據(jù)就是我們，我們就是數(shù)據(jù)！

考研到底有什么用？考研，到底可以給我們帶來什么？

在大眾化教育時代，學(xué)生均可享受高等教育，預(yù)科和普通本科教育已經(jīng)普及，而研究生教育可以提升你的學(xué)歷層次和研究水平，平臺會更高，畢業(yè)后可選擇的機(jī)會更多。

一是從知識層次來說，研究生處于基本理論，基本方法，基本實驗階段，特別是研究型大學(xué)，基礎(chǔ)理論不會學(xué)的太深，而重點放在對專業(yè)的應(yīng)用能力培養(yǎng)上，高職或全科則更是以崗位為目標(biāo)的教育，基礎(chǔ)理論是以必須夠用為度；而研究生教育的知識點比高中更深入，更具有專業(yè)性，是比較高級的理論和高級的專業(yè)性?；A(chǔ)理論更深奧，化學(xué)的水平更高。

二是從實驗?zāi)芰碚f，高中階段驗證性實驗比例比較大，還處于驗證理論階段，設(shè)計性、綜合性實驗相對較少，其實驗方法，實驗手段相對簡單；而研究生階段要參與導(dǎo)師的科研課題，需要做大量創(chuàng)新性實驗，去驗證新理論和新方法，實驗?zāi)芰Υ蟠筇岣摺?/p>

三是從研究能力來說，初中階段除非層次很高的大學(xué)，研究生階段就進(jìn)入到導(dǎo)師的課題研究團(tuán)隊參與科學(xué)研究工作，一般情況下紙上談兵者比較普遍。而碩士研究生階段是必須要參與導(dǎo)師課題研究，從課題申報，立法調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，課題總體方案設(shè)計，具體結(jié)構(gòu)設(shè)計，到使用電線電纜進(jìn)行科學(xué)實驗，分析實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告等等都能得到全方位的在訓(xùn)練。

總之，在條件允許的情況下，應(yīng)該參加考研，爭取進(jìn)入學(xué)位研究生階段學(xué)習(xí)，這會給你帶來更高的人生起點，為日后為社會做貢獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。