protel99和protel99se，具體有什么區(qū)別？內(nèi)核版本差異。Protel99是一個過渡版本，其內(nèi)部版本仍然是3.0，即Protel98，但被Access數(shù)據(jù)庫封裝，集成為一個DDB文件。Pr

protel99和protel99se，具體有什么區(qū)別？

內(nèi)核版本差異。Protel99是一個過渡版本，其內(nèi)部版本仍然是3.0，即Protel98，但被Access數(shù)據(jù)庫封裝，集成為一個DDB文件。Protel99SE的內(nèi)核是4.0。SP6是最終版本，比較完善。注意Protel99不能打開Protel99SE創(chuàng)建的DDB文檔中的PCB、Sch等文檔，反之亦然。

我想學(xué)電子,就是研究電路板上的各種東西.上大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)？

樓主解釋了上面的一些東西。我 我會給你一些具體的常識和參考大綱:

首先要明白，電氣專業(yè)可以分為強電和弱電兩個方向。具體來說，電氣工程及其自動化專業(yè)(電力系統(tǒng)、工廠供配電等。)屬于強電，電氣工程及其自動化專業(yè)以強電為主，弱電為輔，電子、通信、自動化專業(yè)以弱電為主。其他進一步細分，要到研究生階段才會分。但無論是強還是弱，基礎(chǔ)都是一樣的。

首先要學(xué)好高等數(shù)學(xué)，以后不同方向的專業(yè)課都會用到，比如信號處理，電磁場，電力系統(tǒng)，DSP。

最重要的基礎(chǔ)課是電路分析、模擬電路和數(shù)字電路。我們必須學(xué)好這三門課。這三門課一般在大三上學(xué)期到大三上學(xué)期開設(shè)。對于大多數(shù)學(xué)生來說。;不太懂電子知識，一般都是迷迷糊糊的。所以最好是在之前或者同時看一兩本全面介紹電子知識的書。你不 我不需要知道書上所有的東西，只要有個大概的感覺就行了。

這類入門讀物的選擇很重要。如果你不 如果你不理解它，你可能會失去興趣或受到重創(chuàng)，但事與愿違。這里推薦一本《《電子設(shè)計從零開始》》(楊欣主編，清華大學(xué)出版社出版)，系統(tǒng)全面地介紹了電子設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識，包括模擬電學(xué)、數(shù)字電學(xué)、單片機、Multisim電路仿真軟件等?；A(chǔ)知識一卷差不多就夠了，關(guān)鍵是易懂有趣。另外，科學(xué)出版社引進出版的一套小開本(32開本)電子書也不錯，日文編寫，科學(xué)出版社翻譯出版，插圖更多，更簡單，但這個系列的卷數(shù)更多，內(nèi)容更精細。

除了閱讀，我們應(yīng)該足夠重視動手實踐。電路、模擬電學(xué)和數(shù)字電學(xué)將與一些課程實驗同時進行。珍惜這個機會，把它做好。;不要把它當(dāng)作一項任務(wù)。就像抄作業(yè)，抄別人 s實驗結(jié)果也是高校普遍的做法，尤其是幾個人一組的實驗，也就是有的人勤奮好學(xué)，有的人卻在毫無目的的等待結(jié)果。

我只想說，你自己努力的結(jié)果是甜蜜的，那種成就感會讓你充實和滿足。閑著沒事，臨近畢業(yè)找工作或者在單位試用的時候，心里那種巨大的恐懼會讓你后悔。這樣的教訓(xùn)太多了，多少次我們浪費了歲月才回來后悔。除了做好實驗課的準備，很多學(xué)校都有開放實驗室，讓學(xué)生課后自覺做。珍惜這種資源和條件，沒有人會在下班后給你提供這種免費的午餐。

當(dāng)然，有些學(xué)校不會。;t沒有這么好的條件或者缺少設(shè)備，那么學(xué)生可以在電腦上模擬一個測試平臺，也就是學(xué)會很好的使用Multisim軟件。Multisim是一種電路仿真軟件，我上學(xué)的時候叫EWB。后來，隨著版本更新，它被重命名為Multisim2001、Multisim7和Multisim8。該軟件可以模擬和搭建各種模擬電路和數(shù)字電路，觀察和分析電路模擬結(jié)果。大家可以在這個軟件中模擬模擬模擬和數(shù)字電學(xué)中所學(xué)的電路，增加感性認識。在實驗前后，他們還可以在軟件中模擬測試電路，看看與實際測試結(jié)果有多大差異?？梢哉f，只要是學(xué)電的，這個小軟件就是你上學(xué)時必須掌握的，對你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。另一個必須掌握的軟件是protel。

在學(xué)校，從小學(xué)綜合設(shè)計實驗到畢業(yè)設(shè)計，最后會要求你用Protel畫出設(shè)計的電路原理圖和PCB版；Protel也是你工作后必須掌握的基本功。有些同學(xué)畢業(yè)后一兩年內(nèi)可能只是簡單的用這個軟件畫板。Protel版本也走過了Protel98、Protel99、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004的發(fā)展道路。Protel99SE、ProtelDXP和Protel2004是使用最廣泛的版本。目前，Protel99SE仍被許多學(xué)校老師或公司的工程師使用。當(dāng)然，作為一個新的自學(xué)者，直接從Protel2004學(xué)習(xí)似乎更好。

綜上所述，Multisim和Protel作為最基礎(chǔ)的EDA(電子設(shè)計自動化)軟件，是所有在校電氣學(xué)生必須掌握的。其他的，比如Pspice，Orcad，SYst《電路設(shè)計與仿真——基于Multisim 8與Protel 2004》(也是楊欣主編，清華出版社出版)，作為這兩個軟件的入門學(xué)習(xí)還是挺不錯的。關(guān)鍵是一本書包含兩個軟件，對于貧困生來說性價比更高。如果你花錢買兩本書分別學(xué)習(xí)這兩個軟件，那就不值得了，因為Multisi。M入門不難。另外，用Protel畫PCB板是很有學(xué)問的，需要多看一些技術(shù)文檔或者買一本高級的應(yīng)用書。

2.大三大四(學(xué)習(xí)專業(yè)課，嘗試應(yīng)用)

進入大三涉及到專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本文只討論以應(yīng)用為主的專業(yè)課，我贏了 更不用說其他側(cè)重于理論和計算的專業(yè)課程，如《電力系統(tǒng)分析》、《電機學(xué)》、《自控原理》、《信號與處理》、《高電壓》和《電磁場》。當(dāng)然，這些課程對你將來發(fā)展成為研究型人才非常重要，也很麻煩。有什么建議，只能說你好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，知道的越少越好(但是不要 不要指望什么都知道。以后工作或深造需要的時候可以回來補上。到時候如果有工作經(jīng)驗或者接觸感性認識多了，可能會學(xué)得更輕松。

有哪些側(cè)重應(yīng)用的專業(yè)課？不同的專業(yè)方向有不同的課程，很難面面俱到。這里簡單列舉一下微機原理與接術(shù)(又稱單片機)、開關(guān)電源設(shè)計、可編程邏輯器件(PLD)應(yīng)用、可編程邏輯控制(PLC)應(yīng)用、變頻器應(yīng)用、通信電路、數(shù)字集成電路分析與設(shè)計、DSP、嵌入式等等。有些同學(xué)可能會問:It 在大學(xué)里學(xué)這些東西很難，不是嗎？;不是嗎？答案不僅不容易，而且不可能。這些技術(shù)都是一套復(fù)雜的知識?？梢哉f，只要掌握其中一項，就能在外面找到好工作。

而且在大學(xué)階段，并不是這些課程都要學(xué)，而是要根據(jù)不同的專業(yè)方向選擇幾門課程(具體選哪幾門，多研究自己各自的專業(yè)培養(yǎng)方案和咨詢老師)，學(xué)習(xí)的時候爭取主動的基礎(chǔ)用法，真正的應(yīng)用和深化是在工作之后；當(dāng)然，如果你勤奮或者有天賦，能把某一門學(xué)科掌握到開發(fā)產(chǎn)品的程度，畢業(yè)后就很容易找到好工作。這里需要明確一點，電子領(lǐng)域的知識很多，所以搞硬件的公司一般員工都比較多。一個研發(fā)項目是由很多人在一個詳細的分工中完成的，所以我們經(jīng)常聽到團隊意識這個詞。因為一個人 一個人的能力有限，不可能掌握所有的知識。比如有人專門做驅(qū)動，有人專門做邏輯設(shè)計，有人專門做高頻無線，有人專門做測試，有人專門設(shè)計外殼，有人專門設(shè)計電路板，等等。

看到這里有些同學(xué)可能頭大:那我上大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么？說實話，寫到這里頭越來越大了。電子設(shè)計涉及的東西太多了，可以 在一篇文章甚至一本書里都無法解釋清楚。所以我決定去掉這些生澀的課程名稱，說說我作為一個電氣學(xué)生的想法。或者想成為電子工程師的自學(xué)者應(yīng)該掌握的基本專業(yè)技能。

現(xiàn)在應(yīng)該說單片機不 我不知道這是一個相當(dāng)嚴重的問題。單片機的知識和應(yīng)用技能已經(jīng)成為求職面試中的必備問題。不過，從單片機知識入手很難，但如果你讀過(清華大學(xué)出版社，，劉，楊欣主編)就不會有這種感覺了。這是一門中學(xué)生能看懂的單片機基礎(chǔ)和應(yīng)用課程。本課程凝聚了國內(nèi)幾所重點大學(xué)站在科研教學(xué)一線的老師們的心血，也得到了劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)、卡迪夫大學(xué)等世界知名高校多位博士生導(dǎo)師的指導(dǎo)。經(jīng)過眾多學(xué)者的精心剪裁，這本書的脈絡(luò)、線索、內(nèi)容確實符合讀者學(xué)習(xí)單片機的需求。

《51單片機應(yīng)用從零開始》用生動而平實的語言說話。單片機學(xué)習(xí)過程中不斷涌現(xiàn)的專業(yè)詞匯，盡可能通過各種運用，在不知不覺中掌握。這本書沒有用專業(yè)的描述方法來描述知識點。相反，它以 "講故事 "。

非常注重基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)單片機之前，需要對計算機原理和電子技術(shù)有一定的了解?？紤]到不同讀者的知識背景不同，本書將這兩個基礎(chǔ)理論融入到單片機的講解中，使其在閱讀時不會感到任何障礙。

已經(jīng)建立了一個全面的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。在每一章的結(jié)尾示例說明和不僅鞏固了各章節(jié)的學(xué)習(xí)知識，還開拓了單片機應(yīng)用的視野。再加上 "設(shè)備介紹 "鏈接，補全單片機從基礎(chǔ)到應(yīng)用所需要的知識；并且豐富的附錄內(nèi)容可以作為學(xué)習(xí)和應(yīng)用單片機的有力參考。這為學(xué)習(xí)單片機搭建了一個完整的支持系統(tǒng)。

授人以魚，不如授人以漁。書中有大量實例，可用于單片機實驗和單片機課程設(shè)計。但更重要的是，這些例子都附有前后仔細的解釋，一個例子就能弄清來龍去脈。

敘述的內(nèi)容全面、新穎、權(quán)威。嚴格按照單片機官方技術(shù)參考講解，包括學(xué)習(xí)和應(yīng)用51單片機所需的所有基礎(chǔ)知識。無論是內(nèi)容還是實例，都是目前國際上單片機應(yīng)用的主流。

這本書天衣無縫。雖然每一章都有自己的標題，但實際上是相互關(guān)聯(lián)的。如果在書中忽略了這種聯(lián)系，就會阻礙理解和記憶。這本書的課文中有很多知識點的相互映射，既能加深前后內(nèi)容的聯(lián)系，又能加深理解和記憶。

我認為除了一開始提到的電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、單片機之外，還要了解和掌握電子元器件識別與選擇的指導(dǎo)，基本儀器儀表的使用，一些常見電路模塊的分析與設(shè)計，單片機的應(yīng)用，PLD的應(yīng)用，仿真軟件的應(yīng)用，電路板的設(shè)計。設(shè)計和制造，電子測量和電路測試。

電子元器件的識別和使用就不用說了，是元素級的基礎(chǔ)，但要掌握好并不容易。一些電子專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)了，但是他們?nèi)匀豢梢?t識別二極管和三極管，can 不能分辨電解電容的正負極等。，而且也不是沒有事情。還是一句話，多進實驗室，多跑電子市場，多看書。

儀器儀表的使用，你至少會在大學(xué)實驗課上用到數(shù)字萬用表、波形發(fā)生器、電源、示波器、小電機、單片機模擬器，至少了解這些東西的接線方法和用法。

常用的電路模塊也是包羅萬象，包括各種放大電路、比較器、AD轉(zhuǎn)換電路、DA轉(zhuǎn)換電路、差分電路、積分電路、各種數(shù)字邏輯單元電路等。我只能說大概了解了一下，學(xué)會了怎么查數(shù)據(jù)，芯片，管腳。最基本的就是要熟悉實驗或者課程設(shè)計中用到的各種芯片。

單片機，這個要掌握。目前單片機的種類很多，但51系列單片機是各種規(guī)模的企業(yè)使用最廣泛的，而且價格便宜，學(xué)習(xí)資料最全，所以推薦給自學(xué)者。當(dāng)然，不同學(xué)校教的單片機的型號會有所不同。它不 沒關(guān)系。It 學(xué)習(xí)一種單片機編程，然后學(xué)習(xí)其他單片機編程是很容易的。

PLD(可編程邏輯器件)是一種集成電路芯片，提供用戶可編程，實現(xiàn)一定的邏輯功能?？删幊踢壿嬈骷墓δ茉O(shè)置(即它要實現(xiàn)什么功能)要由設(shè)計者借助開發(fā)工具通過編程來實現(xiàn)，類似于單片機。開發(fā)工具可以學(xué)習(xí)Altera公司的Quartus II軟件(這是該公司的第4代PLD開發(fā)軟件，第3代是MAX PLUS II軟件)。編程語言學(xué)習(xí)硬件描述語言VHDL或Verilog HDL。

最基礎(chǔ)的仿真軟件就是上面說的Multisim，也可以學(xué)習(xí)MATLAB。其他測試專業(yè)選擇學(xué)習(xí)還是工作后學(xué)習(xí)。電路板的設(shè)計和制造主要借助于Protel軟件。這個之前已經(jīng)介紹過了，讀者應(yīng)該比較熟悉。

最后建議同學(xué)們積極參加各種電子競賽，參加一個競賽，完成一個項目，這樣可以把電子設(shè)計的一個過程和各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識串起來，對知識的融會貫通和以后的工作大有裨益。