怎么指導(dǎo)孩子閱讀理解？謝謝你邀請(qǐng)我！我們知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生。;閱讀能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。;未來(lái)。而閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的最基本、最重要的途徑。培養(yǎng)閱讀理解能力，試著從以下幾點(diǎn)入

怎么指導(dǎo)孩子閱讀理解？

謝謝你邀請(qǐng)我！我們知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生。;閱讀能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。;未來(lái)。而閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的最基本、最重要的途徑。培養(yǎng)閱讀理解能力，試著從以下幾點(diǎn)入手:

1.鼓勵(lì)孩子大量閱讀。

如果你想提高閱讀能力，你必須大量閱讀。如果你不 不要擴(kuò)大你的閱讀量，不管你怎么努力，你都不能。;不能真正提高你的語(yǔ)文素養(yǎng)。兒童 美國(guó)人的語(yǔ)言思維不會(huì)清晰，如果他們能 I don'我閱讀量不夠，詞匯量少。培養(yǎng)孩子。;首先是閱讀習(xí)慣，

讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū)就像少了點(diǎn)什么，讓書(shū)成為孩子不可或缺的精神食糧。

2、養(yǎng)成 的習(xí)慣唐 不要?jiǎng)庸P墨，不要 不要看書(shū) "

也就是說(shuō)，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成 "畫(huà)圓圈和學(xué)習(xí)時(shí)，主要是指孩子平時(shí)讀課文或其他課外書(shū)時(shí)，要邊讀邊寫(xiě)，用符號(hào)在書(shū)上圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)。比如用符號(hào)標(biāo)注段落、關(guān)鍵詞、中心句。這個(gè)過(guò)程就是閱讀的過(guò)程，是閱讀、思考、記憶的有機(jī)結(jié)合，可以促進(jìn)兒童 對(duì)課文的閱讀理解。

3.養(yǎng)成使用參考書(shū)的習(xí)慣。

通常，第一次讀完課文后，你應(yīng)該畫(huà)出你不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ)。;t理解，然后聯(lián)系語(yǔ)境，結(jié)合生活實(shí)際，在特定語(yǔ)境中理解它們。你仍然不知道的單詞和表達(dá)。;我不明白can 不要被拋棄，而應(yīng)該通過(guò)查閱參考書(shū)來(lái)解決。隨著時(shí)間的推移，孩子 的詞匯量和單詞理解能力將會(huì)增強(qiáng)。

4.養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。

思考問(wèn)題，如 "想想吧后文是訓(xùn)練學(xué)生的主要形式 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀課文的思維能力和有效形式。因此，要根據(jù)具體的文本，采用速寫(xiě)、填空、批注、讀后感等方法，把 "思考與思考變成看得見(jiàn)摸得著的具體行動(dòng)。孩子一旦養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣，就會(huì)提高閱讀、分析和解決問(wèn)題的能力。

5.養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣。

孩子平時(shí)讀課文時(shí)，對(duì)不認(rèn)識(shí)的單詞和句子要大膽提問(wèn)；;I don'我不明白，這樣他們就可以提問(wèn)和思考。然而，提出問(wèn)題必須基于大量的思考。如果你有問(wèn)題，如果你不 不要去想它們，即使你得到了正確的答案，你可能也不會(huì)被打動(dòng)。

總之，培養(yǎng)閱讀能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀不言而喻。只有持之以恒，熱愛(ài)閱讀，多思考，多實(shí)踐，閱讀能力才會(huì)提高。

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有哪些特別管用的人際交往小常識(shí)？

答:人際交往會(huì)發(fā)生在人生的各個(gè)時(shí)期。三歲的時(shí)候，人會(huì)互相交換玩具，六歲以上交換學(xué)習(xí)用品，初中高中，農(nóng)村同一個(gè)村，城市同一個(gè)小區(qū)，有著相同興趣愛(ài)好的人會(huì)一起交流。

長(zhǎng)大后，和同學(xué)交往，和工作單位交往，和業(yè)務(wù)交往，和上下級(jí)交往。

這些接觸來(lái)源于感情和工作，只要互相尊重，平等相待。做就是了，不需要什么特別的技巧。

我推薦一種持久的溝通，就是合作賺錢。

我有個(gè)一起長(zhǎng)大的老師朋友，是村長(zhǎng)。我們認(rèn)識(shí)之前，他教過(guò)他書(shū)。我做我的生意，我不。;我沒(méi)有太多接觸。老師 s家相對(duì)不錯(cuò)。有一年，我在鎮(zhèn)上買了一塊地，用來(lái)建商店和房子。銀行貸款后，我還得向一個(gè)私人借款。我找到他，說(shuō)清楚了，說(shuō)明了利息和還款時(shí)間，還寫(xiě)了一張欠條。他一次借我10萬(wàn)。我太感動(dòng)了。

店建好后租給了一家大公司，租金收了，老師 的貸款按時(shí)償還了。老師滿臉笑容，特別開(kāi)心。

我是做生意的，互相拆借資金經(jīng)常發(fā)生。有個(gè)老板朋友曾經(jīng)找我借60萬(wàn)周轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)只有20萬(wàn)，把資料發(fā)給了同村的老師。老師及時(shí)轉(zhuǎn)了40萬(wàn)。時(shí)間到期后，貸款本息全部收回。

通過(guò)多次合作，我和老師也成為了最值得信賴的朋友。

我現(xiàn)在來(lái)上海出差。我委托他一些錢和房子。他做得沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，這讓我很放心。

所以，合作賺錢可以鑒別真假朋友，可以持續(xù)數(shù)年，可以發(fā)展成互助之類的便利關(guān)系。當(dāng)然，合作的第一要?jiǎng)?wù)是慎重選擇對(duì)象，不能隨便！