正確使用手機口訣？口決一：WIFI功能及時關(guān)就是為了快速無線上網(wǎng)和省掉流量，許多朋友的WIFI功能簡直還沒有斷開過。可是，你可明白了節(jié)約時間流量費用的背后還修真者的存在著安全隱患？當我們在一些公共場所

正確使用手機口訣？

口決一：WIFI功能及時關(guān)

就是為了快速無線上網(wǎng)和省掉流量，許多朋友的WIFI功能簡直還沒有斷開過?？墒?，你可明白了節(jié)約時間流量費用的背后還修真者的存在著安全隱患？當我們在一些公共場所，用戶用手機等信息并且登錄操作和無線上網(wǎng)時，手機便不容易“”我們，讓黑客無機可乘，泄露個人信息結(jié)果讓我們省小錢而失大財。

口訣二：“免密支付”功能要慎用

小額匯款“免密支付”功能這個可以加快我們的付款速度，成功了結(jié)賬時、能夠完成交易只需要然后輸入一個驗證碼的時間。但方便些的背后存在地的漏洞則是不能輕視，“免密支付”不容易直接出現(xiàn)“盜刷”的危險。一不留神，網(wǎng)上銀行的錢就很可能被別人盜取個人信息。

口訣三：USB調(diào)試功能慎開放的

安卓手機的USB調(diào)試功能可在計算機和Android設(shè)備之間復制數(shù)據(jù)、在移動設(shè)備上完全安裝應(yīng)用程序、讀取數(shù)據(jù)日志數(shù)據(jù)等。先打開了USB調(diào)試功能即應(yīng)該是新區(qū)了一個接口，使功能突然增多的同時也使手機自身的“保衛(wèi)性”變差了一些。鎖屏密碼、綁定賬號信息等便很容易被各種應(yīng)用隨意地動態(tài)鏈接庫。

口訣四：iPhone手機“我常去哪”別留下記錄

iPhone手機“常去地點”功能，和用地圖總是顯示記好經(jīng)常會去的位置。這一功能的開發(fā)意圖本是讓我們清晰地記錄信息自己的行蹤，是需要時可參與打開系統(tǒng)。但這一功能現(xiàn)在卻被很多不法分子用來，實際我們手機上的定位包括你的郵箱的一些社交信息，不能找到我們所在的位置，并且不法者的行為。就是為了破壞自身的安全，iPhone手機“我常去哪”應(yīng)很謹慎記錄。

口訣五：應(yīng)用的敏感權(quán)限要關(guān)閉

當我們直接安裝應(yīng)用后，我們會發(fā)現(xiàn)到手機會提示框一個小窗口，問我們可不可以允許軟件加載具體權(quán)限。正當此時，為了能保證信息的安全性，通訊錄、短信通話記錄等太敏感權(quán)限應(yīng)最好不要自動關(guān)閉。

口訣六：說過個人信息的功能要留意

雖然，充當目前國內(nèi)建議使用人數(shù)最多的網(wǎng)絡(luò)社交軟件，其中的功能越來越是需要我們多加再注意。

1.“附近的人”功能慎再打開

“附近的人”這個功能是以對用戶并且gprs定位作為使用得前提，這修真者的存在被人知道用戶所在地址的風險。小心謹慎然后打開這一功能，以達到保護自身安全的目的。

2.朋友圈曬圖片請慎重點

我們很喜歡發(fā)朋友圈，與朋友能分享自己的趣事。但另外要再注意的是，在曬圖片時，盡量盡量減少又出現(xiàn)或者車票等蘊含個人信息的圖片。

3.“所在位置”功能

“所在位置”功能與“附近的人”這個功能的的，都會泄露用戶的所在地點，必然著一定的安全隱患。

16歲的少年，乘法口訣不會背。整天低頭玩手機怎么教育？

16歲肯定不會背乘法口訣，再過兩年也是幼年期小伙子了，16歲初中都已經(jīng)?？飘厴I(yè)了，那前面的數(shù)學作業(yè)是怎末做的呢？我家小孩現(xiàn)在二年級就早背出乘法口訣了，但是五分鐘之內(nèi)前提是要做出150道口算題目。

16歲背不出九九乘法表誰之錯？孩子，家長，老師都有錯。

首先孩子本身有問題，（這里排除腎炎了腦子有缺陷，是因為會玩手機會玩游戲，相關(guān)證明智力算正常）。呢既然孩子是兩個正常的孩子，14歲了還背不出乘法口訣，那說明這個孩子沒有一點上進心，你的懶惰。天天就知道沉迷于此于玩手機之中，沒有一點心思放進學習上，估計其他科目也好不了哪去。

才是家長沒有很好的管控好孩子，眼睜睜孩子沉迷其中于玩手機之中。這樣會毀了自己的孩子，小孩子要從小到大管控好，現(xiàn)在16歲了，家長再管下來早很吃力了，又是一個叛逆期的時候，家長巳經(jīng)心有余而力不足了。能做的是漸漸地下降他的玩手機的時間，監(jiān)督他把更多的精力放在旁邊學習上。最直接的辦法是斷網(wǎng)，可沒收手機，讓他斷了這個念想。（）

在老師眼里可能會這個同學是個問題學生，老師可能也想了很多方法。只不過怎莫教也教應(yīng)該不會，而且家長肯定不和，學生有志氣，老師結(jié)果也把他給徹底放棄了，因此這位同學混到了16歲，連個乘法口訣也背不出。

以及老師請不要放棄和拋棄你的學生，特別是那些差生，問題學生。你能把那些差生和問題學生重視培養(yǎng)成一個最優(yōu)秀的學生，那才是個好老師。

一是最好不要全力插手，要慢慢引導，小孩有逆反心理，以我家女兒為例，我給她的書從未不看，就算是到最后她自己選的是同一本書。二是給他你選擇權(quán)，讓他找不到他的興趣所在，讓他體悟到成功的喜悅。