python的遞歸深度取決于哪些因素？python遞歸是如何實(shí)現(xiàn)的？遞歸深度取決于哪些因素，比如記憶還是其他？我知道遞歸深度可以手動(dòng)設(shè)置。我想問(wèn)的不是設(shè)置語(yǔ)句，而是什么因素制約了遞歸深度。例如，即使我

python的遞歸深度取決于哪些因素？

python遞歸是如何實(shí)現(xiàn)的？遞歸深度取決于哪些因素，比如記憶還是其他？我知道遞歸深度可以手動(dòng)設(shè)置。我想問(wèn)的不是設(shè)置語(yǔ)句，而是什么因素制約了遞歸深度。例如，即使我在實(shí)踐中設(shè)置了遞歸深度，對(duì)于100，000，程序?qū)⒃趫?zhí)行超過(guò)9，000次后出錯(cuò)退出。為什么？

函數(shù)調(diào)用都在堆棧中。函數(shù)在調(diào)用前設(shè)置堆棧的深度，然后在調(diào)用后釋放堆棧。如果一直遞歸的話，只會(huì)調(diào)用不會(huì)返回，只會(huì)增加堆棧的深度，這樣所有的內(nèi)存都會(huì)被遞歸占用。具體影響一個(gè)是調(diào)用次數(shù)，一個(gè)是最大內(nèi)存限制，用ulimi。你可以看到操作系統(tǒng)的局限性。

全無(wú)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的大學(xué)生怎么學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言？

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是否學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，都應(yīng)該掌握至少一門(mén)編程語(yǔ)言，因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言將對(duì)以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)產(chǎn)生重要而直接的影響。

編程語(yǔ)言本身就是一種工具，也是打開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)大門(mén)的鑰匙，所以學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言不需要任何基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程也沒(méi)有想象中那么難，因?yàn)橛?jì)算機(jī)編程語(yǔ)言遠(yuǎn)沒(méi)有自然語(yǔ)言復(fù)雜，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也沒(méi)有那么豐富。

學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言，首先要選擇一門(mén)適合自己的編程語(yǔ)言。因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言本身的工具屬性，越用越熟。所以你要根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)選擇編程語(yǔ)言。

如果你不 不知道你的專業(yè)會(huì)用哪些編程語(yǔ)言，選擇全場(chǎng)景編程語(yǔ)言，比如Python，Java。

學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言經(jīng)歷三個(gè)階段，即基本語(yǔ)法學(xué)習(xí)階段、主攻方向積累階段和場(chǎng)景練習(xí)階段，各有側(cè)重。

在基礎(chǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)階段，要注意多做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立對(duì)抽象概念的畫(huà)面感，掌握基本的編程流程，形成初步的編程思路。

主攻方向的積累階段是形成技術(shù)棧的階段。不同的主攻方向會(huì)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的學(xué)習(xí)周期。比如大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)方向，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)的相關(guān)知識(shí)。在當(dāng)前的云計(jì)算時(shí)代，主攻方向的積累階段往往需要更加封閉。注意技術(shù)平臺(tái)和工具。

場(chǎng)景練習(xí)階段是最后一個(gè)階段，也是非常重要的階段。這個(gè)階段將直接決定一個(gè)人能否真正掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，即能否通過(guò)編程語(yǔ)言解決生產(chǎn)和科研場(chǎng)景中的各種問(wèn)題。除了技術(shù)，這個(gè)階段的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)溝通。

最后，如果你有任何關(guān)于學(xué)習(xí)編程的問(wèn)題，歡迎隨時(shí)和我交流。