增強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的靈活性和安全性的綜合策略？簡(jiǎn)單，繼續(xù)快速高等教育改革，在逐步提高入學(xué)率的同時(shí)更加注重教育質(zhì)量，前瞻性地瞄準(zhǔn)目標(biāo)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。主要，完善系統(tǒng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)體系，尚未建立

增強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的靈活性和安全性的綜合策略？

簡(jiǎn)單，繼續(xù)快速高等教育改革，在逐步提高入學(xué)率的同時(shí)更加注重教育質(zhì)量，前瞻性地瞄準(zhǔn)目標(biāo)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。主要，完善系統(tǒng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)體系，尚未建立畢業(yè)生離校后的就業(yè)狀況跟蹤監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)科畢業(yè)后就業(yè)形勢(shì)研判分析，能提高就業(yè)服務(wù)針對(duì)性和時(shí)效性。何況，積極發(fā)揮并共同協(xié)調(diào)和市場(chǎng)的力量，齊心合力最終形成抵擋大學(xué)生就業(yè)的良好素質(zhì)制度生態(tài)，在牽涉到大學(xué)生就業(yè)聚集的部分行業(yè)，要特別注重行業(yè)監(jiān)管與就業(yè)吸攝之間的平衡關(guān)系，必須保證就業(yè)裝換的平穩(wěn)過(guò)渡。

積極發(fā)揮平臺(tái)就業(yè)的靈活性優(yōu)勢(shì)，更要注重實(shí)際平臺(tái)就業(yè)的安全性。一是加強(qiáng)平臺(tái)就業(yè)人員的bec技能培訓(xùn)和人力資本積累，尚未健全終身學(xué)習(xí)體系，可以提高本科學(xué)歷教育和工作轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，開(kāi)展對(duì)人工智能等新技術(shù)適用性的職業(yè)技能培訓(xùn)。二是更加有保障平臺(tái)從業(yè)人員勞動(dòng)權(quán)益，加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管，界定平臺(tái)就業(yè)勞動(dòng)關(guān)系，操縱合理的工作時(shí)間，避兔平臺(tái)企業(yè)利用大數(shù)據(jù)算法使用過(guò)度在用平臺(tái)從業(yè)者。三是探索組建與平臺(tái)就業(yè)相不適應(yīng)的社會(huì)保障體系，為靈巧從業(yè)人員需要提供更有針對(duì)性的職業(yè)保護(hù)和就業(yè)保障。四是防范靈活就業(yè)群體極大規(guī)模失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合對(duì)平臺(tái)企業(yè)監(jiān)測(cè)監(jiān)管，建立預(yù)警機(jī)制和平臺(tái)破產(chǎn)倒閉風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判預(yù)案。

什么文件中提出了健康教育四條總目標(biāo)？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提議了健康教育的四條總目標(biāo)，可以體現(xiàn)了身心和諧、與保護(hù)相結(jié)合、不太注重鍛煉、健康行為的連成的價(jià)值取向。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要的是組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)三千多種幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)到達(dá),堅(jiān)持因地制宜地如何實(shí)施學(xué)科教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

幼兒園應(yīng)為幼兒可以提供健康、極為豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足的條件他們?nèi)矫姘l(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中完成非常有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園的教育內(nèi)容是新華考資的、啟蒙性的，也可以相對(duì)于劃分問(wèn)題為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他有所不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度可促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

一，健康教育四條總目標(biāo)目標(biāo)：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定一、娛快；

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好的訓(xùn)練，有基本上的生活自理能力；

3.明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)完全保護(hù)自己；

4.不喜歡不參加體育活動(dòng)，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)、靈巧。

二，健康教育的內(nèi)容與要求：

成立良好的思想品德的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，連成安全感、信賴感。

與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要確立科學(xué)一般的生活第一項(xiàng)。培養(yǎng)訓(xùn)練幼兒良好的道德的飲食、睡眠、、排瀉等生活習(xí)慣和生活自理能力。

教育幼兒愛(ài)徹底清潔、講衛(wèi)生，注意一點(diǎn)達(dá)到個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

關(guān)系密切特點(diǎn)幼兒的生活通過(guò)安全、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

相繼開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

用幼兒感興趣的發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)地、樂(lè)觀、合作的態(tài)度