你為什么選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)？大家好，我是王小編。選著計(jì)算機(jī)專業(yè)其實(shí)并不是我的不過是想，在2013年高考的之前，當(dāng)初自己是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，聽說出來可以江湖郎中去，去買藥？我一開始就一臉懵了。后來，在老爹的建

你為什么選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)？

大家好，我是王小編。

選著計(jì)算機(jī)專業(yè)其實(shí)并不是我的不過是想，在2013年高考的之前，當(dāng)初自己是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，聽說出來可以江湖郎中去，去買藥？我一開始就一臉懵了。后來，在老爹的建議您之下，一個月之后轉(zhuǎn)專業(yè)離開了了軟件工程專業(yè)，就成了我現(xiàn)在在超帥的java工程師。

其實(shí)數(shù)學(xué)專業(yè)近期五年也是特別火爆的，成為了連續(xù)四年的掛綠牌專業(yè)，而且在去年英特網(wǎng)崗位招聘上超一半什么樣的工作年薪100萬過十萬，也不算高薪待遇職業(yè)好。我來講講我為什么選擇了學(xué)計(jì)算機(jī)。

（1）當(dāng)初年少無知入了坑

幾年前，老爸說數(shù)學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)年薪100萬都特別高，而我當(dāng)年的最低分?jǐn)?shù)線也是夠上安徽的三本理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，因此我就轉(zhuǎn)比較好的專業(yè)到了計(jì)算機(jī)學(xué)院，可以說是當(dāng)時年少，而且先前剛剛上大學(xué)的話根本就懂什么專業(yè)啊出去是干什么的，就荒謬。我一直以為學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)的都會蠻帥，我就拉高了數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的話平均這顏值。

（2）以為是軟件工程專業(yè)出來是電腦黑客

我想學(xué)計(jì)算機(jī)的都跟我的曾經(jīng)是一樣的，一直以為也可以就成片子中的黑客知識，其實(shí)現(xiàn)實(shí)的世界和影片根本就不是一個擋次，一看到asp代碼毛骨悚然，出現(xiàn)了外g都找不到北，后來才清楚黑客們都是不是騙子的，但是閆編的帥從來并沒有騙過任何人。

（3）學(xué)計(jì)算機(jī)薪資水平是真的高，以為可以走向人生巔峰，走上人生的巔峰

眾所眾知，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后薪資待遇都是不錯的，而且月入過萬都只是1～2年的多少時間，但是大部分人都不知道數(shù)學(xué)專業(yè)是真的累，特別是從事護(hù)理于程序猿什么樣的工作的，每天是需要自學(xué)新的技術(shù)，一不小心就脫發(fā)、單身啊，我？只是單身??！

個人感覺上，計(jì)算機(jī)專業(yè)會再繼續(xù)太火爆的，如果你選了數(shù)學(xué)專業(yè)，就好好堅(jiān)持，總有一天你會跟王小編一樣帥氣。凡事都是堅(jiān)持下來，如果想從事護(hù)理于開發(fā)技術(shù)崗位，乘著現(xiàn)在也，要好好學(xué)習(xí)一門程序語言！

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教師怎樣提升自身信息技術(shù)運(yùn)用能力？

作為一名村里高中教師，本人在多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用上也非常喜歡不斷的探索，兩個人感覺上要想提升自身能力，須要從以下幾個一些做好:

一、不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身對信息技術(shù)小學(xué)教育的可能認(rèn)識

而如今這個全新的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)大環(huán)境啊中，一些人不僅需要現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)招數(shù)，更需用全新的思想觀念和前提去重新正視和做指導(dǎo)教育教學(xué)工作活動已經(jīng)結(jié)束的各個層面和一環(huán)節(jié)。觀念層面的最現(xiàn)代化是才能實(shí)現(xiàn)我國實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，如果不轉(zhuǎn)變思想觀念，只能是穿新鞋走這條路，信息那個技術(shù)的運(yùn)用不僅不可能大幅度提高教育教學(xué)效率高，而且還會導(dǎo)致巨大的嚴(yán)重浪費(fèi)。

對于新時代的小學(xué)老師，我們必須緊跟時代步伐，不斷更新迭代觀念，自學(xué)新時期的現(xiàn)代教學(xué)教育理論基礎(chǔ)。

二、不停的學(xué)習(xí)，虛心求學(xué)，想方設(shè)法同樣計(jì)算機(jī)科技水平

基礎(chǔ)教育對小學(xué)老師提出了更廣領(lǐng)域的具體的要求，教師應(yīng)以自己的實(shí)際的行動，學(xué)電腦用筆記本、大幅度提高自身數(shù)據(jù)素養(yǎng)的二級水平。堅(jiān)持下去理論與實(shí)踐相結(jié)合、不斷拓寬思路，學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)形式和方法，積極在用媒體技術(shù)進(jìn)行機(jī)算機(jī)前期教學(xué)，積極優(yōu)化教學(xué)過程，并努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)其結(jié)構(gòu)和教學(xué)形式，已達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐動手能力的具體的要求，與綜合素質(zhì)教育的第二個目標(biāo)充分結(jié)合在在一起。

三、加強(qiáng)控制實(shí)踐鍛煉

實(shí)踐出真理，百見不如做一遍，作為幼兒教師，我們要積極通過現(xiàn)代信息科技手段，通過信息科技與綜合學(xué)科專業(yè)課程的有效整合起來來才能實(shí)現(xiàn)一種理想的自學(xué)環(huán)境啊和全新的、能充分展現(xiàn)同學(xué)兩個主體作用的教學(xué)，代課老師應(yīng)積極頂真修辭多媒體配對組合種種手段相繼開展授課。

網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)代教育可以展示了將來教育的美好前景很好，但教育信息化2.0的才能實(shí)現(xiàn)，不是一蹶而就的什么樣的工作。它是一個環(huán)境適應(yīng)能力社會兩個過程，它的反展取決于它它是否能很好地會適應(yīng)小學(xué)教育壞境及如何為課外教育。

新形勢下的一線教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步才會緊跟時期的腳下的步伐！