scratch怎么讓角色站在板子上？把角色鼠標拖動到板子上的位置，注意此時的x,y坐標值，在運動模塊中可以找到移到指定你坐標點的指令，在代碼用用此指令確認角色在板子上的位置。scratch怎樣刪除擴展

scratch怎么讓角色站在板子上？

把角色鼠標拖動到板子上的位置，注意此時的x,y坐標值，在運動模塊中可以找到移到指定你坐標點的指令，在代碼用用此指令確認角色在板子上的位置。

scratch怎樣刪除擴展？

往前面拖,拖到新建項功能模塊那個窗口,就上傳了。

少兒編程怎么操作？

必須，選取一個少兒編程學習軟件。時下國內、國外都有不少少兒編程軟件，小編本人除外選擇國外的，原因是國外的信息技術水平，不光美國、英國、等發(fā)達國家，比我們要先進；發(fā)達國家在創(chuàng)新創(chuàng)造，編程教育方面比我們要積極開展得早，要完善得多，早就有很多底層理論充當支撐；而scratch事實上是目前比較比較流行少兒編程軟件，這是一款由麻省理工學院設計開發(fā)的少兒編程工具。就算是絕對不會英語和鍵盤操作，用戶也這個可以真接在用中文圖形化通過編程，不使用鼠標拖動模塊到程序編輯欄實現(xiàn)程序你所選功能，快的的創(chuàng)建動畫，游戲。因此，建議剛初學者的小孩這個可以先從scratch學起。

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如果你是，要如何制定一個最詳細的學習計劃，并貫徹。

只不過大多數(shù)編程軟件也有詳盡的學習指引，但是對孩子來說，另一個比較詳細的學習計劃是非常必要的。這個工作可以由家長來做，這就沒有要求家長簡單的方法是編程的學習者，熟練的掌握者。.例如的少兒編程游戲--CodeMonkey，它是以游戲關卡，循環(huán)漸進的由簡入繁去學習，這就特別要求孩子們需要按照關卡一娟娟學，一關關體驗，那樣的話才能真正能學基礎扎實的編程知識。

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第三，多參加過STEM相關的實踐活動。

STEM教育源起美國，1986年，美國國家科學委員會數(shù)月前給出STEM教育概念，指的是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics），旨在增進讓孩子在科學、技術、工程和數(shù)學領域看專業(yè)反展，最大限度地增加其全球競爭力。反展一直，STEM教育被廣泛的以學科融合，PBL（Problem-BasedLearning）去學習的形式陸續(xù)開展。少兒編程則屬于T與M的啊是特點和不重要實踐。再者另外編程機器人、無人機等大量的科技實踐，有條件的家長應該要多帶孩子參與。讓孩子這個可以利用想體驗沉浸式的跨學科項目實踐，能提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

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第四，假如家里條件允許，可以不報培訓班。雖說網(wǎng)上可以提供大量自學教程。但這必須對家長要求高，特別要求家長自己需要要學，可以會。況且家長普通機電設備計算機相關職業(yè)，有咨詢基礎，時間上，可不可以被轉化為小孩子學習的指引上，又是不需要很多考量的。如果家長本身就并不在行，那學習起來更是難事。少兒編程自然是對的是少兒，但也包含整個編程的體系知識的，沒有專人做指導，應該不會快速。如果不是你想讓孩子自學編程，不如帶他到編玩邊學可以體驗一下

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結果，能找到伙伴，達成怎么學習。

孩子在去學習少兒編程過程中，家長應強行孩子不能找到小伙伴，互相協(xié)作，共同結束程序編寫或闖關任務。而且在神秘應用中，兩個求完整的程序開發(fā)，最需要一個團隊一起的分工協(xié)作。如果不是孩子從小到大就能養(yǎng)成團隊協(xié)作的意識和習慣，那對此他以后的成長是有會大有幫助。