PPT里畫波浪線怎么停止？單詞下面的波浪線是PPT檢查單詞使用是否規(guī)范的功能。事實上，你不知道。;不必在意，因為放映時波浪線不會顯示出來。要取消，只需按菜單工具-拼寫檢查-全部忽略。ppt怎么添加橫線

PPT里畫波浪線怎么停止？

單詞下面的波浪線是PPT檢查單詞使用是否規(guī)范的功能。事實上，你不知道。;不必在意，因為放映時波浪線不會顯示出來。要取消，只需按菜單工具-拼寫檢查-全部忽略。

ppt怎么添加橫線和波浪線？

打開ppt的菜單欄，找到添加圖標(biāo)，里面有各種圖形和線段可供選擇。找到水平線和波浪就行了。

wps幻燈片如何切換效果為漣漪？

具體步驟如下:

我們需要準(zhǔn)備的材料有:電腦和PPT。

1.首先，我們打開需要編輯的PPT幻燈片。

2.然后我們右擊PPT幻燈片頁面，選擇打開 "格式背景 "。

3.然后我們點擊并選擇 "漸變填充和在彈出窗口中，然后點擊并打開 "預(yù)設(shè)顏色和顏色并選擇第一行中的第四個。

有哪些讓人欲罷不能的學(xué)習(xí)方法？

這里分享一下未來一年在MIT通過33門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。收藏數(shù)量是喜歡的4倍.....收藏前請點擊喜歡。

我看過《如何高效學(xué)習(xí)》 ;我想在這里分享一些我自己的經(jīng)歷。我也從這本書里看到了很多記憶方法的影子。首先，我想簡單介紹一下這本書的作者，斯科特·楊。斯科特·揚高中時幾乎沒有在放學(xué)后學(xué)習(xí)，但他以全班第二名的成績畢業(yè)。他在大學(xué)的時候，一般每天學(xué)習(xí)不到2個小時，但平均分一直在a以上，從加拿大曼尼托巴大學(xué)畢業(yè)后，以超乎尋常的速度在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)計算機課程，登上了T《如何高效學(xué)習(xí)》的書認為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是從一件事物中了解另一件事物。他的核心是整體學(xué)習(xí)策略。這種策略強調(diào)將信息編織到知識網(wǎng)絡(luò)中，而不是給自己增加機械記憶的負擔(dān)。

1.整體學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)是什么？

(1)結(jié)構(gòu)是關(guān)于某一學(xué)科知識之間聯(lián)系的總和，結(jié)構(gòu)就是你心目中的城市。給你解釋一下，就像我們學(xué)習(xí)的學(xué)科一樣，比如數(shù)學(xué)、語文、英語，每一門學(xué)科都可以在我們的腦海里形成一座城市。

(2)模型將信息壓縮成最基本的單元，模型是結(jié)構(gòu)的種子。形成模型的方法有類比、內(nèi)化和圖表，模型是一個十字路口?？偟膩碚f，以數(shù)學(xué)為例，一次方程、二次方程等知識點是我們學(xué)習(xí)中的基本要素。作者所說的類比就是類比知識的過程，內(nèi)化就像我們一樣。在快速記憶法中，信息轉(zhuǎn)化為圖像的過程比這更高級。在內(nèi)化過程中，要加入聲音、觸覺等。圖表法就像我們用來整合信息的思維導(dǎo)圖和作圖法。

(3)高速公路不同結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系有助于創(chuàng)造性思維和框外思維。就是把不同的學(xué)科串聯(lián)起來。在這里，我理解的是我們用長時記憶和短時記憶知識連接，這是不同學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。這里可以引申為，我們可以用自己的優(yōu)勢學(xué)科去連接自己的弱勢學(xué)科。

2.整體學(xué)習(xí)的五個步驟是什么？

只需要按照這個順序來做，不需要一步一步來。

(1)獲取通過感官獲得的信息。接入就是信息進入你的眼睛和耳朵。讀書，上課記筆記，親身經(jīng)歷，都是收獲。采集階段的目標(biāo)是獲得準(zhǔn)確的信息，并盡可能地壓縮信息。

(2)理解信息的表層含義。當(dāng)你遇到一個困難的目標(biāo)時，首先試著把它分解成更小的問題，縮小范圍，找出你真正能做到的。;看不懂，那你就可以深入閱讀，跨越障礙。

(3)擴展與其他信息的關(guān)系主要有三種。

a)深度拓展——探究知識背景。It 和我們上課的時候老師上課講的那部分很像。

b)橫向拓展——探索知識的關(guān)系。研究同一學(xué)科不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，比如證明平面幾何中的直線垂直與立體幾何中的直線垂直之間的內(nèi)在聯(lián)系。

c)縱向擴展——與其他結(jié)構(gòu)連接后，從其他結(jié)構(gòu)的角度探索知識。這也是最難的一點，就是從記憶方法的思路上，把不同學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)系起來。例如，我們正在使用這種擴展來 "隱藏天空，穿越海洋 "具有小樹存儲器36。

(4)糾錯和消除錯誤連接。糾錯可以看作是在整個知識網(wǎng)絡(luò)中進行剪枝，增加一些特殊的例子，刪除一些現(xiàn)實中不存在的聯(lián)系。這不是一個完美的過程，但修剪是必要的。這里我理解的是如何在串聯(lián)故事的時候讓我們的故事更有邏輯，從而減少我們的繪圖量，進一步提高我們的記憶效率。

(5)應(yīng)用將知識應(yīng)用于各種情境，包括現(xiàn)實生活。應(yīng)用是學(xué)習(xí)最終完成的地方。只有學(xué)以致用，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)實世界。這一步失敗的典型例子就是書。

第三，如何超越整體學(xué)習(xí)策略，成為高效的學(xué)習(xí)者？

(1)管理能源。增加你的能量輸入

1)你每周鍛煉3-5次嗎？

2)你每天晚上都睡7-8個小時嗎？

3)你的飲食是否高糖、高脂肪、高蛋白？如果是這樣，不妨改進一下。

4)多喝水。失去能量的最快是脫水。

5)少食多餐，每天吃4-5餐，每次吃七分飽。減少你的能量輸出，將時間表從線性改為循環(huán)式，集中一小部分時間完成大部分工作工作。1)每周休息一天。2)晚上不工作。集中精力完成一天的工作。;早上工作，早點完成工作，晚上就有幾個小時的空閑。這個還是要看你自己的習(xí)慣來選擇你最有效率的學(xué)習(xí)時間。3)設(shè)定90分鐘。給自己90分鐘，集中精力完成一項學(xué)習(xí)任務(wù)，一旦這90分鐘結(jié)束就停止工作。90分鐘的時間設(shè)置可以讓你在學(xué)習(xí)的時候更加專注。

(2)唐 t "學(xué)習(xí) "。

學(xué)習(xí)的定義:學(xué)習(xí)不是指坐在辦公桌前12個小時，也不是指每天看書。這些都是學(xué)習(xí)的表象，不是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。筆者認為學(xué)習(xí)包括閱讀資料，完成各種作業(yè)和課堂筆記，運用整體學(xué)習(xí)方法處理一些難點，考前復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料。

(3)絕不拖延。創(chuàng)建一個每周和每天的目標(biāo)清單來保持專注。

(4)把那些相似而分散的任務(wù)集中起來，分批完成。

(5)有條理。準(zhǔn)備一份日歷和待辦事項清單，并隨身攜帶一個筆記本。學(xué)習(xí)不是整理一個個盒子，而是像織一張大網(wǎng)。你需要全面的知識、能力和學(xué)習(xí)意愿。當(dāng)然，除此之外，書中還談到了如何提高閱讀效率，信息的分類，費曼學(xué)習(xí)法以及如何做筆記。有興趣的朋友可以找到這本書自己看?？傊?，信書不如無書。我們必須把書中的內(nèi)容變成我們自己的，取其精華，去其糟粕為我所用。

更多學(xué)習(xí)方法的信息，可以關(guān)注我的官方賬號:記憶快樂簡單。

我覺得我的回答是有幫助的。記得給我點個贊。謝謝你。

分模線-

看到這么多小伙伴 收藏，今天我會為大家更新一些新的內(nèi)容。除了整體學(xué)習(xí)法，費曼學(xué)習(xí)法也不容忽視。我覺得對費曼學(xué)習(xí)法的理解就是把要背的內(nèi)容精細加工成我們?nèi)菀桌斫獾臇|西。

舉幾個例子:

以下是合同法第94條關(guān)于合同法定解除的規(guī)定。有下列情形之一的，當(dāng)事人可以解除合同:

(一)因不可抗力致使合同目的無法實現(xiàn)的；

(二)履行期限屆滿前，一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主債務(wù)；

(三)一方遲延履行主債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)不履行的；

(四)當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為，致使合同目的無法實現(xiàn)的；

(五)法律規(guī)定的其他情形。

首先，第一步是把這些內(nèi)容通讀幾遍，了解其主要內(nèi)容。接下來，讓我們 讓我們在這些內(nèi)容中找到關(guān)鍵詞，因為我相信對這些關(guān)鍵詞的記憶可以幫助我們回憶起關(guān)于合同法定解除的相關(guān)內(nèi)容。

接下來，讓我們 讓我們用通俗易懂的寫下來，通過解約來幫助我們長期聯(lián)系。記憶中的一些場景。比如我想到1997年回歸的場景。當(dāng)時中英解除這一契約后，回歸祖國。接下來，穿過，我們可以想到紫荊花。紫荊花我以為我們家用天然氣的公司是華紫荊花，所以可以想到這個燃氣灶。然后，煤氣灶上有一個鍋。通過這個鍋，我們可以想到鏟子。我們可以想到用鏟子種樹。給每個人30秒記住這些單詞和它們的順序，然后我們會通過這些加粗的單詞記住上面加粗的內(nèi)容。

第一個是用紫荊花記住不可抗力。我們可能想給你一個女孩紫荊花約會，但約會因為大雨取消了。

第二，我們用這個燃氣灶記住，這個燃氣灶的火石在使用五年或者十年后(性能期屆滿)顏色會發(fā)生變化(明確標(biāo)明)，你可以 當(dāng)你再次用手點火時，不要站起來。在你的房子里安裝一個煤氣灶(主務(wù))。

第三條用鍋煮飯，我們每個人都要吃鹽(耽誤)，煮飯的時候用鍋蓋把(債)蓋起來，煮飯的時候做點脆粉條(提醒)。要看時間(合理期限)，不要燒。

第四條:我們用鏟子來記憶。我們用鏟子在菜里放了一些鹽(延時)，結(jié)果放鹽太多(一天攝入鹽6g算違約)。鹽吃多了導(dǎo)致家庭不和諧(合同目的)。

第五，我們應(yīng)該種樹來記住最后一個。小樹通常被涂上顏色(其他)，它們的葉子是藍色的。這樣，通過這種粗略的處理，我們可以記住《《合同法》》第94條關(guān)于合同法定解除的一些相關(guān)規(guī)定。

最后一步是復(fù)習(xí)。我們記住新知識后，會花時間再復(fù)習(xí)一遍。一般來說，我會建議你每周復(fù)習(xí)四次。也就是在一周的任何時間，找四個時間段來復(fù)習(xí)本周所學(xué)的內(nèi)容，基本上就可以形成長期記憶了。

第二種情況:

讓 就拿《出師表》 ;以第一段為例，看看如何通過記憶來速記文言文。1.始皇帝創(chuàng)業(yè)之前，中道就崩了。今天，他得了三分。2.益州已盡，是危急之秋。3.但禁衛(wèi)軍的大臣們內(nèi)心執(zhí)著，忠于自己野心的人被遺忘在外面。4.我想向陛下報告先帝的非凡經(jīng)歷。5.明智的做法是舉行一次神圣的聽證會來紀(jì)念始皇帝的遺產(chǎn)。因理想遠大而妄自菲薄是不可取的，7。指控毫無意義，忠臣之路也被堵死。

我把第一段的內(nèi)容分成了七個部分。我們都知道《《出師表》》是諸葛亮寫的，所以我們會想到電視劇《《三國演義》》里的諸葛亮(因為我們沒見過真實的諸葛亮...).諸葛亮是唐國強演的，唐國強給藍翔技校打廣告，藍翔技校培養(yǎng)挖掘機。挖掘機需要自卸車，自卸車有個大千斤頂，可以用。它換了輪胎，于是我把諸葛亮-唐國強-藍翔技校-挖掘機-翻斗車-千斤頂-輪胎這幾個邏輯相關(guān)的詞展開，然后用一個形象的話就能記住一部分，于是就能記住《出師表》的第一段。

第一部，始皇帝創(chuàng)業(yè)前，中道崩。今天我們可以認為諸葛亮創(chuàng)業(yè)。始皇帝可以諧音咸菜，在地上賣。前半段之前，我們可以認為諸葛亮整體賣的是咸菜。中路塌陷的時候，我們可以認為是一個兒子跳下馬路去買咸菜。今天，我們可以認為他留下三分錢買咸菜，這樣我們就可以。

我 有更多喜歡的時候我會回來更新的。

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