企業(yè)講座的種類有哪些？職能型。這種課程模式是根據(jù)工作職能并且劃分的，是對規(guī)模也很大、手中掌握多家子公司、分公司和事業(yè)部的集團公司，這種模式都很適用規(guī)定，那樣是可以最大程度地的整合差別業(yè)務類型完全不同的

企業(yè)講座的種類有哪些？

職能型。

這種課程模式是根據(jù)工作職能并且劃分的，是對規(guī)模也很大、手中掌握多家子公司、分公司和事業(yè)部的集團公司，這種模式都很適用規(guī)定，那樣是可以最大程度地的整合差別業(yè)務類型完全不同的課程類別。

諸如，把職能類型重新整合成產品研發(fā)類、商品企劃類、營銷類、人力資源類、行政管理類、物流管理類、采購供應類、操作技能類、職業(yè)素質類、銷售業(yè)務類、渠道拓展類、財務管理類等。

區(qū)分這種要注意一點的是各職能之間在內部門之間課程的平衡，在設置里通用課程的同時，要多問崗位素質個體差異要求。

2、崗位型，這種模式是針對具體的崗位而去設置的，相比較工作量都很大，適合企業(yè)發(fā)展初期，崗位層級要比精簡時區(qū)分，讓各崗位很很清楚自己在這個崗位層級所要認可的企業(yè)培訓課程，晉階到上級時要去學習哪些課程，所以我針對性強。

采用這種模式要不光注意的是，在設置里課程體系時別只視野局限在崗位技能層面，對員工綜合素質提升到方面的課程也要特別關注。

3、部門型。

因為部門設置課程，這種模式對于規(guī)模小的企業(yè)這個可以采取措施，也可以讓每個部門對本部門的第一項課程一幕了然，同樣采用這種模式時要再注意特點各崗位職能細分的特點，對崗位技能層面要加以關注。

4、開發(fā)型。

這種模式是特點人力資源開發(fā)的角度，因為員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃路線來可以設置課程，主要注意可分開發(fā)四階段：新員工培訓課程，員工基礎崗位技能培訓課程，崗位技能提升培訓課程，員工個人成長培訓課程。

此課程體系要注意依據(jù)矩陣模型構建，主要注意把所有的職位再劃分為高、中和基層三個層次的課程。

phony語言基礎課程是什么？

課程教學目標1：掌握到腳本語言程序設計的基本知識，掌握到程序設計的基本方法，完全掌握程序設計的基本理論、方法和應用，掌握到高級程序設計國家標準的有關基本是規(guī)定，會查詢資料或者國家標準和手冊，不養(yǎng)成嚴格遵守和先執(zhí)行無關國家標準的各項規(guī)定的良好習慣。

課程教學目標2：能可以使用Python幫忙解決實際應用問題。培養(yǎng)學生可以計算思維能力、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

課程教學目標3：也能較錯誤的而能熟練地建議使用Python并且程序的設計；還能夠識讀和匯編語言較復雜程度的程序；

課程教學目標與畢業(yè)要求對應的矩陣關系

什么是矩陣營銷？

矩陣營銷本質總之是“以客戶為中心”；是立體營銷，應該是手針、有目的性的、有區(qū)域性的投放廣告，另外對客戶接受分類。營銷，指企業(yè)發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘出來準消費者需求，讓消費者知道一點該產品進而購買該產品的過程。市場營銷（Marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。MBA、EMBA等超經典商管課程均將市場營銷另外對管理者通過管理和教育的最重要模塊。

市場營銷是在人類創(chuàng)造、交流溝通、大眾傳播和相互產品中，為顧客、客戶、合作伙伴在內整個社會受到經濟價值的.活動、過程和體系。

它要注意是指營銷同時是對市場繼續(xù)開展經營活動、銷售行為的過程，即銷售銷售基于被轉化的過程。