如何提升網(wǎng)站的打開(kāi)速度？關(guān)於這個(gè)問(wèn)題，可以不從服務(wù)端/網(wǎng)站建設(shè)方和客戶端/用戶方兩個(gè)方面決定:服務(wù)端/網(wǎng)站建設(shè)方假如您是網(wǎng)站的建設(shè)方，可以不判斷但不認(rèn)知局限于:1、你選擇實(shí)力強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商，選用

如何提升網(wǎng)站的打開(kāi)速度？

關(guān)於這個(gè)問(wèn)題，可以不從服務(wù)端/網(wǎng)站建設(shè)方和客戶端/用戶方兩個(gè)方面決定:

服務(wù)端/網(wǎng)站建設(shè)方假如您是網(wǎng)站的建設(shè)方，可以不判斷但不認(rèn)知局限于:

1、你選擇實(shí)力強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商，選用比較高帶寬、高可靠的服務(wù)器作戰(zhàn)部署服務(wù)端程序，如霧服務(wù)器，應(yīng)具備負(fù)載均衡等能力。

2、服務(wù)器端動(dòng)靜分離，使用靜態(tài)文件生成技術(shù)，支持靜態(tài)資源采用CDN加速。

3、建議使用高速緩存，能提高加載速度。

客戶端/網(wǎng)站用戶1、你選擇在網(wǎng)速快、非人員密集的地方無(wú)線上網(wǎng)，能用有線上網(wǎng)電腦上網(wǎng)建議。

2、選用比較處理器能力強(qiáng)、內(nèi)存/緩存大的電腦或手機(jī)。

3、及時(shí)清理瀏覽器緩存等文件，電腦、手機(jī)啟動(dòng)太長(zhǎng)時(shí)間，出現(xiàn)垃圾文件多，處理器和內(nèi)存會(huì)消耗一干二凈，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)先打開(kāi)變慢。

現(xiàn)在攢機(jī)，裝win7還是win10，玩游戲裝哪個(gè)好？

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初一課程十分繁忙，沒(méi)有很多時(shí)間提前預(yù)習(xí)七門(mén)功課，如何才能做到更好地預(yù)習(xí)？

初一課程突然增多，自學(xué)的負(fù)擔(dān)重了，沒(méi)有很多的時(shí)間提前預(yù)習(xí)怎么學(xué)習(xí)內(nèi)容，該如何能解決這個(gè)難題，在這里我談?wù)勔绾巫龊谜n前預(yù)習(xí)的幾點(diǎn)看法，希望能對(duì)初一的學(xué)生有肯定會(huì)的幫助和啟發(fā)。

第一、科學(xué)安排好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的時(shí)間。初一階段，語(yǔ)數(shù)英三科是主科的主科，基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，要花相對(duì)多的時(shí)間重點(diǎn)學(xué)，借用早自習(xí)和晚目習(xí)做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，其它四科則比較容易完全掌握，利用長(zhǎng)短不同時(shí)間或課前預(yù)習(xí)就可以了。

第二、比較明確課前預(yù)習(xí)的重要性，增加課前預(yù)習(xí)的自覺(jué)性和提前預(yù)習(xí)效果，掃除自學(xué)中的障礙。預(yù)習(xí)的目的是延后比較熟悉清楚所學(xué)的內(nèi)容，接著老師課堂的講解、實(shí)時(shí)演示，能提高上課的效果，便于日后國(guó)家公綜合教材掌握到所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

第三、要如何才能你做到好些的課前預(yù)習(xí)？認(rèn)真預(yù)習(xí)的方法就是是從讀、看、練、寫(xiě)、背等多種形式的結(jié)合，去做課前的準(zhǔn)備工作。要必須明確教材的目的、任務(wù)、特別要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，獨(dú)立閱讀理解新課內(nèi)容，做到對(duì)新課的初步了解，要做預(yù)習(xí)筆記，依據(jù)書(shū)上例題，試做或者的練習(xí)，完全掌握思考學(xué)習(xí)方法和解題技巧，是從自己提前預(yù)習(xí)，提升清楚課文內(nèi)容，更好掌握知識(shí)的目的。

第四、要不養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，一定要堅(jiān)持能做到課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)課堂的聽(tīng)課效率，能提高記課堂筆記的水平，結(jié)合新舊知識(shí)的聯(lián)系和對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。

時(shí)間是擠出的，唯有注重實(shí)際課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)生，才能曾經(jīng)的最優(yōu)秀的學(xué)生。