ppt怎么做動(dòng)態(tài)火焰？PPT這個(gè)可以做，但比較急切，只說(shuō)大概的步奏，具體自己探尋中咯。網(wǎng)上也可以不找到找人做的這樣的話的動(dòng)畫。；1、準(zhǔn)備著一個(gè)火焰素材；2、加兩個(gè)圖像大小的指出動(dòng)畫；3、調(diào)整其中一個(gè)動(dòng)

ppt怎么做動(dòng)態(tài)火焰？

PPT這個(gè)可以做，但比較急切，只說(shuō)大概的步奏，具體自己探尋中咯。網(wǎng)上也可以不找到找人做的這樣的話的動(dòng)畫。；

1、準(zhǔn)備著一個(gè)火焰素材；

2、加兩個(gè)圖像大小的指出動(dòng)畫；

3、調(diào)整其中一個(gè)動(dòng)畫為變小110%或其他比較合適的比例，測(cè)量以又看了看假的為宜。按照短短時(shí)間為極短，組數(shù)一直在亂詞。系統(tǒng)設(shè)置手動(dòng)翻轉(zhuǎn)。；

4、按照另一個(gè)動(dòng)畫放大和縮小90%或其他合適的比例，測(cè)量以望著都是假的為宜。根據(jù)情況緩慢時(shí)間也很長(zhǎng)一些，例如2s，重復(fù)次數(shù)一直反復(fù)重復(fù)。系統(tǒng)設(shè)置自動(dòng)啟動(dòng)翻轉(zhuǎn)。；以上就實(shí)現(xiàn)了火焰抖動(dòng)的動(dòng)畫咯；況且漸漸熄滅嘛，隨便加個(gè)一個(gè)后退動(dòng)畫去掉，比如縮放比例，或?qū)盈B（調(diào)整層層堆疊方向）；送你一個(gè)太麻煩的，見(jiàn)附件

農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量如何提升？

說(shuō)起來(lái)農(nóng)村小學(xué)教育近幾年越發(fā)不不盡人意，呈現(xiàn)越來(lái)越差的狀況。

我老家小學(xué)在我上學(xué)時(shí)雖說(shuō)就幾間破房子，連個(gè)院墻都是沒(méi)有，但學(xué)生多的每個(gè)班都坐不下，一個(gè)班七八十個(gè)。現(xiàn)在若大的一個(gè)教學(xué)樓，每個(gè)班的學(xué)生聊聊無(wú)幾，我女兒處的班級(jí)就4個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校六個(gè)班級(jí)的學(xué)生另外老師那塊不了六十個(gè)人，應(yīng)該還沒(méi)以前的一個(gè)班級(jí)多，又看了看真是讓人疾首，好好地的一個(gè)學(xué)校怎么都變成這樣了呢。

現(xiàn)在很多農(nóng)村小學(xué)都遭遇學(xué)生源源不斷流失的情況。

一是現(xiàn)在農(nóng)村很多青年選擇到城里打工，也會(huì)把小孩帶回身邊去安排到附近學(xué)校去讀書。

二是一些家庭看見(jiàn)農(nóng)村小學(xué)這種狀況，為了自己的小孩能被更好的教育，變會(huì)把小孩趕回縣城學(xué)校去去讀書。

三是因此待遇速度不夠可能導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)老師的流失，也就會(huì)造成了學(xué)生的流失。

對(duì)于這些情況怎摸增加農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量呢？

第一，政策的大力扶持，提高減小農(nóng)村教育的投入，農(nóng)村小學(xué)一些設(shè)施設(shè)備跟不上腳步，該需要更換的更換，該增加的減少。

第二，想提高老師待遇，提高鄉(xiāng)村教師收入，尤其是一些質(zhì)優(yōu)老師的收入，確立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)高質(zhì)老師受到年終極大的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)法少于在外打工工資，甚至連要高于500打工者。

第三，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，能提高老師素質(zhì)，老師的一言一行都關(guān)系著學(xué)生的動(dòng)向，影響大著學(xué)生的未來(lái)，又不能想怎莫著就怎摸著，遇見(jiàn)一點(diǎn)小事就不來(lái)上課，最近心情不好就甚至打罵學(xué)生，抽煙喝酒天天上課的，混日子等到退休年齡的等等都要以免，都要用制度去約束，并嚴(yán)不實(shí)施，該獎(jiǎng)獎(jiǎng)，該罰罰。

第四，老師與家長(zhǎng)結(jié)合好，在農(nóng)村農(nóng)活多，但家長(zhǎng)也不能把孩子往學(xué)校已送就不聞不問(wèn)了，多與老師孩子相互溝通，孩子有什么想法有什么不良行為也能盡早的才發(fā)現(xiàn)，盡量減少再次出現(xiàn)一些大變故后果，憑空創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

結(jié)果，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提升必須社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同努力，愿以后的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣的，都能得到到良好的道德優(yōu)質(zhì)的教育。