買arduino還是microbit？買micro:idle。它是一款由英國廣播電視公司（BBC）為青少年編程教育設(shè)計，并由微軟，三星，ARM，英國蘭卡斯特大學等合作伙伴約定成功開發(fā)完畢的發(fā)射器電腦。

買arduino還是microbit？

買micro:idle。它是一款由英國廣播電視公司（BBC）為青少年編程教育設(shè)計，并由微軟，三星，ARM，英國蘭卡斯特大學等合作伙伴約定成功開發(fā)完畢的發(fā)射器電腦。

目前micro:idle由英國的非盈利組織micro:idle基金會范圍內(nèi)運營推廣

microbit能用蘋果手機編程嗎？

microbit能用蘋果手機編程的啊。2010年，IPAD宣布發(fā)售后。iPad定位介于蘋果的智能手機iPhone和筆記本電腦產(chǎn)品之間，通體只能四個按鍵，與iPhone布局一般，提供打開瀏覽器互聯(lián)網(wǎng)、接收發(fā)電子郵件、直接看電子書、播放mp3音頻或視頻等功能。同時首頁了帶閱讀器功能的safari5。

圖形化編程比傳統(tǒng)代碼編程更適合學習嗎？

這個要看多大年齡的人了。

是對小學生，更何況低齡的，才剛幾乎組建抽象思維能力，用具象化的東西去詳細解釋會更好。所以最有效的表達是圖形化，.例如scratch等，ipad上也有大量類似于的東西，小孩子一看見簡單點積木鼠標拖動就也能壓制圖形運動，還能夠讓小車行走，會以至于他們在游戲化的學習過程中潛移默化的影響手中掌握和理解圖形積木背后的計算機知識、數(shù)學邏輯、算法規(guī)則等等，同樣的更好的實現(xiàn)一些很簡單頭腦創(chuàng)意，這時候的圖形編程工具解決復雜問題的能力是不足的，也恰好適合我這個年齡階段的小孩子。

而是對初中以上，經(jīng)過數(shù)學課程、信息化課程、圖形編程的學習，絕大多數(shù)小孩子幾乎擁有了算出科學入門所需的邏輯思維能力，來看待實際中問題也也能物質(zhì)分解成計算機問題，比如說數(shù)學、算法、邏輯、模塊等等。而現(xiàn)在，圖形編程已經(jīng)很難基于這些功能，代碼編程恰是時候，這時候比較好最合適入門語言是python、javascript，他們大都高級編程語言，高級語言可促進血液循環(huán)解決圖形邏輯所無法表達的復雜問題。

當然到了能夠代碼編程或則從事計算機查找工作的時候，我不感覺圖形化全部沒有作用。但是，大多數(shù)編程項目，在開始編寫代碼解決問題之前，架構(gòu)師都會畫流程圖的或白板上通過思路推演，后再不能形成相關(guān)的架構(gòu)或是算法文檔，里面會有各種圖形流程圖也可以示意圖；莫種意義上，也可以看作是圖形編程，不過這個時候的圖形化大量的是uml相似的圖形，而不是編程積木了。