ppt英文版怎么調(diào)中文版？馬上準(zhǔn)備工具/材料：裝有windows 10的電腦一臺(tái)，Microsoft Office家庭和學(xué)生版2016ppt軟件。1、右鍵單擊左上角的文件選項(xiàng)，英文版本是file。2、

ppt英文版怎么調(diào)中文版？

馬上準(zhǔn)備工具/材料：裝有windows 10的電腦一臺(tái)，Microsoft Office家庭和學(xué)生版2016ppt軟件。

1、右鍵單擊左上角的文件選項(xiàng)，英文版本是file。

2、單擊文件選項(xiàng)后，右鍵單擊最多選項(xiàng)。英文選項(xiàng)是option。

3、單擊選項(xiàng)中的語(yǔ)言選項(xiàng)。英語(yǔ)版本是language。

4、單擊該選項(xiàng)后，可以實(shí)際你選擇簡(jiǎn)體中文才是下面的顯示語(yǔ)言來(lái)可以切換到中文版本。

PPT怎么組織語(yǔ)言？

PPT中的語(yǔ)言組織當(dāng)然是。不清楚明練一定要火彈。縮短而千萬(wàn)不能乏味的故事。

如何做到站在講臺(tái)侃侃而談？

謝謝了邀請(qǐng)！我覺(jué)得要能夠做到款款而談，簡(jiǎn)單就要充實(shí)起來(lái)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的實(shí)力，至少比所有人的聽眾實(shí)力勝出一籌，這樣內(nèi)心才會(huì)漸漸強(qiáng)橫無(wú)比出聲，擋不住現(xiàn)場(chǎng)很可能又出現(xiàn)讓自己尷尬下不了臺(tái)的局面，如聽眾的高難度的提問(wèn)等，并且內(nèi)心強(qiáng)大，臨場(chǎng)發(fā)揮是會(huì)好，再者更增強(qiáng)了自信心，達(dá)到良性循環(huán)，越說(shuō)越好。

臺(tái)上五分鐘，臺(tái)下十年功呀~

親們只注意到我在臺(tái)上光芒萬(wàn)丈，卻沒(méi)看見(jiàn)了臺(tái)下的很苦逼天天練習(xí)哦！

容我擦一把眼淚~

要能夠做到站在講臺(tái)上款款而談，可以追溯苦逼苦的學(xué)習(xí)和的練習(xí)。

就拿我目前開辦的21天商務(wù)演講訓(xùn)練營(yíng)來(lái)說(shuō)吧，

整個(gè)脫稿演講訓(xùn)練結(jié)構(gòu)是這樣的：

先怎么學(xué)習(xí)十個(gè)單元的演講技巧：從確定目標(biāo)聽眾的需求、確定演講主要目標(biāo)、組建起發(fā)言稿邏輯順序和結(jié)構(gòu)、篩選自動(dòng)分配的素材資料，到可以確定開場(chǎng)白和結(jié)尾，自己制作演講型PPT，再打磨后語(yǔ)言文字細(xì)節(jié)、設(shè)計(jì)聲音的抑揚(yáng)頓挫、設(shè)計(jì)肢體動(dòng)作，之后準(zhǔn)備好好演講后的提問(wèn)環(huán)節(jié)接腔技巧。

干脆夠嗎？遠(yuǎn)不如不夠。這只是基礎(chǔ)要素，每個(gè)演講都是的要點(diǎn)。

接著呢？

然后把是區(qū)別完全不同演講場(chǎng)景的細(xì)化應(yīng)用，比如說(shuō)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部會(huì)議時(shí)的演講、向客戶做產(chǎn)品或服務(wù)或項(xiàng)目方案能介紹時(shí)的演講，以及極高逼格的企業(yè)融資路演演講，都有吧各自的落地方法。

準(zhǔn)備好以上這些就夠嗎？真不夠！

又要面試試講，10次、20次，或者更多，

在試講不斷修改、修正，就象把鐵杵磨成針現(xiàn)在這樣。。。。

然后把，才有臺(tái)上侃侃而談，光荒萬(wàn)丈的你哦?。?！

ppt怎么進(jìn)行演講？

設(shè)計(jì)最初起源于創(chuàng)作之首——絕也不是這件事考慮的行為。要是你建議使用PPT并且演說(shuō)，那就應(yīng)該是在演說(shuō)的準(zhǔn)備階段，甚至還在可以打開電腦前也要著手啊,設(shè)計(jì)這些PPT。在演說(shuō)的準(zhǔn)備階段，沉下心來(lái)幾乎全部琢磨所要演說(shuō)的話題、目標(biāo)、關(guān)鍵詞以及因?yàn)榈挠^眾等問(wèn)題。只有才能電腦設(shè)計(jì)出好點(diǎn)子，后再實(shí)際PPT態(tài)度進(jìn)去。

認(rèn)知科學(xué)家MarkTurner把說(shuō)故事稱做“描敘想象中”，而這恰好是兩個(gè)重要的思考。我們?cè)谡f(shuō)故事和聽故事時(shí)會(huì)表現(xiàn)的太得意。是因?yàn)槲覀兩鷣?lái)是故事的補(bǔ)敘者（也是“故事的觀眾”）。在孩提時(shí)代，我們渴望“給別人說(shuō)故事”，渴望“有人說(shuō)故事”。

但敢問(wèn)何時(shí)起，“故事”慢慢都變成幻像。只好，它在商業(yè)界和學(xué)術(shù)界被漸漸地處于邊緣。但是我從大學(xué)生們那里獲知，講述實(shí)在故事的大學(xué)教授來(lái)講是最受歡迎的，又是教學(xué)效果建議的。好故事也可以終生受教：主要用于傳道授業(yè)，主要用于分享分享，作用于啟迪，不過(guò)，也也可以主要用于勸言。

最優(yōu)秀的演說(shuō)家能夠闡釋未被突然發(fā)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)，也能瞧清#34關(guān)系間的關(guān)系。#34整合能力具體的要求我們很透徹地看待世界——即以不同的角度看問(wèn)題。任何人都能演示大量的信息，并重述屏幕上完全呈現(xiàn)的內(nèi)容。但我們不需要是能夠突然發(fā)現(xiàn)差別格調(diào)，且猜測(cè)到細(xì)微差別在內(nèi)化簡(jiǎn)為繁的能力。演說(shuō)中的整合當(dāng)然不指“更簡(jiǎn)練”信息，使其像電臺(tái)廣播或電視里具體方法的話語(yǔ)這樣“形成標(biāo)準(zhǔn)化”。整合是指在演說(shuō)前，將我們所有的思維——邏輯、分析、演譯、綜合、直覺(jué)——調(diào)集起來(lái)。使能能夠看清楚脫稿演講的主題，然后把綜合歸納出要點(diǎn)，分清主次。這也另一個(gè)對(duì)有用與無(wú)用信息進(jìn)行取舍的過(guò)程。