在釘釘里置頂消息別人能看到嗎？您好在釘釘里星標(biāo)的消息別人是又不能看見的釘釘發(fā)出的消息唯有能接收的人想看得到，別人不可以看見你的信息，安全性和隱私性是相當(dāng)好的“宅經(jīng)濟(jì)”帶動(dòng)了哪些消費(fèi)？“宅經(jīng)濟(jì)”是不出屋

在釘釘里置頂消息別人能看到嗎？

您好在釘釘里星標(biāo)的消息別人是又不能看見的

釘釘發(fā)出的消息唯有能接收的人想看得到，別人不可以看見你的信息，安全性和隱私性是相當(dāng)好的

“宅經(jīng)濟(jì)”帶動(dòng)了哪些消費(fèi)？

“宅經(jīng)濟(jì)”是不出屋在家里花點(diǎn)錢，轉(zhuǎn)動(dòng)起來的消費(fèi)有：

一、云比賽直播：“云蹦野迪”、“云聽歌”等娛樂產(chǎn)業(yè)自救會(huì)推出的娛樂項(xiàng)目，自己在家貴賓級(jí)別酒吧再推出的視覺聽覺服務(wù)。

二、社群團(tuán)購：宅在家里也需要解決吃喝問題，不能不能出門就沒有辦法物業(yè)、社區(qū)團(tuán)購生活物資，然后把就有社群團(tuán)購服務(wù)。

三、線上教育：學(xué)生又不能歸校上課，不能天天在家網(wǎng)絡(luò)授課，這樣線上教育的消費(fèi)估計(jì)暴增了。阿里巴巴的“釘釘”軟件被廣大小學(xué)生都評(píng)的一星，哈哈哈！

你喜歡《后浪》這個(gè)視頻嗎？為什么？

代差已經(jīng)很危機(jī)，《后浪》再添一把火！是否需要很喜歡《后浪》問題，我真自然不愿意回答，但鉆研學(xué)習(xí)了六七年的心理學(xué)，不能回答又有點(diǎn)萬分心疼?！逗罄恕酚兴姆e極性，另外一種娛樂更不必冷嘲熱諷。但其缺憾在于，托大了“后浪”，心疼了“前浪”，對(duì)兩代人的褒貶評(píng)論使其大打折扣。

人的一生事實(shí)上只能兩個(gè)問題，“我從哪里來，又到哪里去”的問題，前者是傳承問題，后者是發(fā)展問題。但在《后浪》中請(qǐng)看的更是“很多人，一生下來你們就在自由一路探索自己的興趣。很多人在童年，就再次進(jìn)入了不惑之年，不惑于自己就是喜歡什么，不喜歡什么?！憋@然劍出鞘前浪，桎梏了后浪，后浪發(fā)展都不好全是前浪的錯(cuò)。

事實(shí)未必如此，人從蛇寶寶到12歲，是“三觀”無法形成時(shí)期，這里的“觀”主要是觀前浪，觀家長、老師的認(rèn)知和行為，連成自己的觀念，這時(shí)的“壓制”是必要的，這里“很多人在童年，就剛剛進(jìn)入了不惑之年”的定論，你乃對(duì)人發(fā)展階段觀念的偏差、對(duì)童年的高估，又是對(duì)“前浪”懷有惡意的控制的委屈和以一概全。再如《后浪》們“學(xué)一門手藝，放棄自由學(xué)習(xí)一門語言，去如此遙遠(yuǎn)的地方旅行，羨慕一部電影”，這你乃對(duì)“后浪”們的低估，又是對(duì)后浪們的錯(cuò)誤的誘導(dǎo)。在這次抗疫中我們都親眼見證了后浪的修為，80的00后不顧安危，仁心仁術(shù)，沖鋒在前，感天動(dòng)地。這些行為不是什么天生神力的，是包含了“前浪”辛勤勞作的澆灌。而“自由學(xué)習(xí)一門語言，去如此遙遠(yuǎn)的地方旅行，欣賞人一部電影”，說嚴(yán)重點(diǎn)點(diǎn)是以個(gè)人為中心的價(jià)值觀、和從洋迷外的教化。

那肯定地說，前浪和后浪的是有差異的，差異通常無論是環(huán)境和視野。簡單，環(huán)境再一次發(fā)生了天翻地覆的變化，前浪們的大多數(shù)生活在物質(zhì)緊缺時(shí)期，按人發(fā)展起來的五個(gè)層次理論講解就是幫忙解決生存問題，取向單一，奮不顧身；后浪們多是怎樣生活在物質(zhì)相當(dāng)豐富時(shí)期，中,選擇余地多造成更難選擇；主要，認(rèn)知突然發(fā)生了變化，前浪們?nèi)绻f種好糧食就可以吃飽肚子，后浪們?nèi)绻f不種糧食也可以不吃上更好的飯。主要原因是前浪們有過的是、BB即、手機(jī)時(shí)代，后浪們一就開始就外界到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、大數(shù)據(jù)時(shí)代，所接觸的信息量劈天蓋地。信息量受到了認(rèn)知變化；第三，新浪們情緒變化強(qiáng)過前浪。問題出在路徑你選擇，前浪們發(fā)展路徑兩三條，簡單明了；后浪們海量藏書路徑選擇難度很大，猶如數(shù)軸正方向選擇越走越開闊，負(fù)方向選擇越走越狹小，回頭你再來成本太大，加之香花毒草真假難辨，導(dǎo)致了情緒上不很穩(wěn)定。

綜上可知，前浪后浪理論上肯定不能割裂、實(shí)踐中也肯定不能割裂。前浪們要知道怎么樣后浪推前浪的道理，盡責(zé)盡職培育出1—12歲孩童的知、情、意、行，要用正能量培育三觀。更要懂得孩子發(fā)展的進(jìn)入階段，從孩子“阿姨說、老師說、同學(xué)說、網(wǎng)上說”的觀念變化，該放手時(shí)必須得主動(dòng)放手。后浪們要懂得自己完成的一切是站在前浪的肩上額外的，更要明白“母親”的內(nèi)涵，一個(gè)人的知、情、意、行帶有很強(qiáng)的民族性，“母親”的身體不好，也要靠“我要到什么地方”去修復(fù)、去強(qiáng)壯；兼收并蓄不可行，從洋迷外不不可行，鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音又不能忘，外國的空氣是香的甜的不用將。要以錚錚鐵骨的血性、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，為家鄉(xiāng)更美、國家更為強(qiáng)大火焰燃燒自己的青春！

其實(shí)，如果沒有《后浪》能把“民族的變成世界的”更好！