照相機的簡筆畫教程？1簡單的方法，還是做好畫畫啊前的準備，在紙上先畫上一個小圓圈，相當簡單點，2第二步，在還未畫好的小圓的外面，再畫上一個大一點的圓，如果不是你都覺得先畫小圓再畫大圓都不好畫，也是可以

照相機的簡筆畫教程？

1簡單的方法，還是做好畫畫啊前的準備，在紙上先畫上一個小圓圈，相當簡單點，

2第二步，在還未畫好的小圓的外面，再畫上一個大一點的圓，如果不是你都覺得先畫小圓再畫大圓都不好畫，也是可以先畫外面的大圓，再畫里面的小圓，

3第三步，在剛剛畫好的大小圓的外面，再畫上兩條直線，特別注意兩條直線應該平行的，

4第四步，把兩條互相平行的直線，再連接起來，那樣的話就畫再說一個長方形，太的很簡單。

5第五步，我們在大小圓的左邊結束畫，從右到左畫上一條直線，注意一點與上下兩條邊垂直，

6第六步，這里，我們要畫出相機拍照時，要首先按住的按鈕，長方形的左上角，畫上一個小小的長方形，

7第七步，這里我們再畫上一些小的長方形，對相機通過一些裝飾，相機的上半部分是可以畫個小的長方形，右下角的位置也可以不畫一個稍稍大一點的長方形，

8在上面的步驟，我們能突然發(fā)現，照相機早就畫完了，最后踏上一步是可以給照相機涂上顏色，可以涂自己喜歡的顏色，那樣就可以了。

怎樣教兒童畫畫？

在孩子的腦海里，世界是奇形怪狀的，他們的想象力相當豐富。假如有什么事情這個可以容納孩子的想象力，那一定是畫油畫了。只需要一支筆，一個畫板（一張紙），孩子們便可以不恣意揮灑自己的想象力，畫出一幅自己想象中的作品。

不過，有很多家長都很喜歡“教”孩子學畫畫，對孩子畫畫的色彩、內容“頤指氣使”，甚至連親身指導的教孩子畫油畫。告知孩子“樹應該要是什么顏色”“你這樣的畫不對”。其實，手把手教孩子畫畫真的不必！

為什么不？

教畫畫會剝奪孩子的創(chuàng)造力。在成人世界，一切大都真實的：天是藍的，樹木是綠的。因為我們的思維也單獨計算，單調又很沒趣。不過孩子的世界是一樣的，天馬行空的想象力。這書是他們的天性和優(yōu)勢，長時間截圖成人教過的東西，叫臨摩。長久下來變會失去創(chuàng)造力和想象力。

教素描會打擊自信心。年紀小的孩子能好好握筆就還好了，那肯定幾乎無法控制自己繪畫的線條。如果家長手把手的教，孩子就都覺得是自己畫不好。到最后很有可能直接出現抵觸心理，回絕繪畫。

當然，在涂鴉和繪畫之間，并沒有明確的一個臺階，特別在7歲以前。我們只希望孩子學畫，既已是為給他們多一種思想感情自己的，都是推知去練習專注、手眼協(xié)調，還能創(chuàng)作來至少良好素質的情緒疏導。假如撫平傷痛功利心，以游戲心真誠對待，可能會家長和孩子都能我得到娛快的體驗。

所以，當遇上白紙的時候，建議您家長在一起來畫。畫得不好，沒關系啊，“指揮”永遠比推孩子過去沒用。

幫忙解決了別急功，別功利色彩的問題后，下一步，我們來聊個很少很少被提及的問題：藝術雖然是有門檻的。

學習技巧這塊，孩子們的領悟和操作能力，一定會是有差別的?！疤熨x”是說是種子，不需要土壤空氣陽光水分才能生長的速度茁壯，而藝術啟蒙的土壤，更多是要靠家庭環(huán)境。

兒童的世界是童真的，天馬行空的，更多的是利用直覺和豐富的想象力來繪畫。畫畫是孩子的天性，如果不是哪個孩子不喜歡畫畫，那一定是大人的過錯。孩子畫油畫，不是教進去的，是注意培養(yǎng)出去的。假如老師要太過在意去教的話，如果不是在害這個孩子。孩子畫畫是也的能力，他們是用畫筆自然畫出他對這個世界的感知，這種感應、認知是太上古時代、神秘、并非是的。而這種感知力，并不一定是孩子觀察、想象、思維和創(chuàng)造力的萌芽。

如果各位爸爸、媽媽、老師“好心”地去按照成人的意愿“教”孩子素描，就不等于趕著又開始封印孩子們的想象力?，F在好多機構都有美術課。老師們都會太過在意去教孩子如何能畫蝸牛，該如何畫蘋果，他們不經意中犯了兩個相當嚴重的錯誤，是用標準化去無法發(fā)展了孩子們的想象力。為啥我們不放一堆各種各樣的東西，讓孩子們去放棄自由觀察，契約組合，放棄自由想像之中，卻一定得讓孩子們按你的方法去畫像一個蘋果？

有些孩子在家里不咋素描，到了學校，就迫不燃眉正在學畫畫了，有時侯課都不愿意去聽。這是為什么呢？

氛圍！氛圍太重要的是了！一個良好的訓練的藝術氛圍，是可以受到刺激孩子畫畫的濃烈。童畫教室環(huán)境相當最重要的，墻上全是孩子們顏色艷麗、奇思怪想的作品，好多孩子兩次來就被完全使得了。家長而且很奇怪的是，一些孩子第二次來畫的畫，競然和之前完全差別！有個家長對我說，真究竟是怎么回事，為啥到了你們這里，他畫的畫就完全不差不多了呢，并且你們也就沒就開始教??！

一個好的環(huán)境是可以刺激孩子的感官，可以不催發(fā)孩子的想象力。

這么說，定然您也很清楚了我的意思，我是不見意家長教孩子畫畫的，孩子畫畫是再發(fā)揮自己想象力的最適合時機，更并非需要家長的指導。假如孩子年紀較小，我更推薦一下給孩子給他啟蒙的兒童創(chuàng)意美術，不單能更什么專業(yè)的啟發(fā)孩子，也能讓孩子只學不少。家長們可以解兒童創(chuàng)意美術，不如我去美術寶1對1官網了解幫一下忙，它是專業(yè)做兒童創(chuàng)意美術的，試聽課也能免費領取。我們評價孩子的畫，不應該遵循孩子畫得像不像給孩子打分，孩子只需參與了，就值得去愛被鼓勵，不去評論孩子畫的“像不像”，如果能是孩子畫的，那就是好是的。