最近很火的clubhouse，給用戶解決了什么問題？最近很火的clubhouse，究竟有沒有是什么邏輯？大家有知道的嗎？頭條是有偷聽我一起聊天了，半個(gè)小時(shí)前剛說了幾句clubhouse，現(xiàn)在就給我推文

最近很火的clubhouse，給用戶解決了什么問題？

最近很火的clubhouse，究竟有沒有是什么邏輯？大家有知道的嗎？

頭條是有偷聽我一起聊天了，半個(gè)小時(shí)前剛說了幾句clubhouse，現(xiàn)在就給我推文貼

講講最近在生產(chǎn)在用CK的一些看法和感受吧。

我們部門生產(chǎn)系統(tǒng)比較多，雖說全是一個(gè)行業(yè)內(nèi)的去相關(guān)系統(tǒng)，一類數(shù)據(jù)比較好多的系統(tǒng)。的系統(tǒng)基本是沒有什么統(tǒng)一規(guī)劃，看到哪可以做到哪這是都很最常見的一種的，只不過各個(gè)部門又是很不在乎數(shù)據(jù)。經(jīng)常這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)再看看，那種數(shù)據(jù)分析一下的那種。想搞數(shù)據(jù)倉庫，又很麻煩，什么數(shù)據(jù)模型元數(shù)據(jù)信息啥的也沒什么意義。但分解重組CK代替一下數(shù)倉的角色，同樣也為也能減慢查詢速度啥的

說說看好的地方吧

1防御部署更方便，照著網(wǎng)上教程就能部署一個(gè)多節(jié)點(diǎn)分布式的宣布環(huán)境

2速度真的快，5個(gè)節(jié)點(diǎn)分布式，基本上我們這邊大的的查詢數(shù)據(jù)量10億級(jí)別，秒級(jí)前往。不過分區(qū)啊啥的基本上該做的都做了

3數(shù)據(jù)遷移和快速同步都有吧很成熟的技術(shù)方案，業(yè)務(wù)系統(tǒng)依舊不使用重新組合的數(shù)據(jù)庫（原先用什么庫就用什么庫，CK就做數(shù)據(jù)查詢的主數(shù)據(jù)庫）實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫日志級(jí)別毫秒級(jí)響應(yīng)不同步的生產(chǎn)業(yè)務(wù)庫沒有壓力

4各種查詢分析方法都很多，效率也很低

5SQL語句在idea中有提示，相當(dāng)不友善

下面說下不足吧

1跟標(biāo)準(zhǔn)SQL差距會(huì)增大，縮小的查詢方法都差不多需要重寫

2字段認(rèn)大小寫，不過而且有idea的顯示，也不算而且難可以解決

3官方文檔也不是很完備，比較比較粗，社區(qū)也比較比較空蕩

相對(duì)而言，如果沒有你的系統(tǒng)數(shù)量級(jí)提升了是有程度，而你又沒有需求先去做元數(shù)據(jù)數(shù)倉數(shù)據(jù)模型等東西，是可以用CK得用再看看，相對(duì)靈話

怎么提升自己的英語水平？

一把抓住一切是可以捉住的機(jī)會(huì)參與輸出低是修為提升英語的任何道路。

能給出這個(gè)問題的人，當(dāng)然是有了英語基礎(chǔ)的了。所以我能去確認(rèn)的是，提問者正所謂的提升，應(yīng)該是通常是指口語吧。如果不是泛泛而談的講，英語水平的提高以及幾個(gè)層面。

第一層面、聽的懂。當(dāng)我們是嬰幼兒時(shí)，在我們學(xué)咿呀學(xué)語時(shí)，我們浸泡后在母語的環(huán)境內(nèi)，只要我們醒著，是會(huì)有源源不斷的信息源以及填寫的發(fā)聲音帶到我們耳朵里?？梢酝浦覀儗W(xué)會(huì)叫“爸爸”，“媽媽”等越來越多的詞語，句子。當(dāng)我們是可以輸出來時(shí)，必須需要要應(yīng)明確的是：我在說什么，然后再依據(jù)什么外界的反應(yīng)，改呀自己的內(nèi)在的美的發(fā)音、成組合，之后與環(huán)境同步。

因此，能夠聽懂是是可以輸出的前提，也是不可或缺的部分的有用一步。能夠聽懂，不需要做的應(yīng)該是聽，大量的聽。從一個(gè)發(fā)音，一句話的言之無物到結(jié)果與現(xiàn)實(shí)世界的完美填寫，當(dāng)確立起這個(gè)通道時(shí)，輸出也便相聚時(shí)一門之隔了。

第二層面、初級(jí)輸出階段可以聽懂這個(gè)基本的條件必須具備了，但當(dāng)然不意味著，你是可以正確的的思想感情。我還是像我們兒時(shí)說話這等，可是自己吃飽了了，輸出來的更是“你吃飽了了”。“我想喝水”說成“你想喝點(diǎn)水”。

這時(shí)候，再不具高強(qiáng)大無比的輸出能力前，不防模仿簡單點(diǎn)轉(zhuǎn)換，盡量對(duì)的的語境和時(shí)態(tài)，控制輸出一些具體用法因此很簡單語句。如果不是運(yùn)氣都很好，外界便會(huì)給你錯(cuò)誤的的反饋。我們根據(jù)這些可以反饋，先把簡單的訓(xùn)練到不用過腦，就輸出。

很多人也許是嗤之以鼻，會(huì)懷疑這個(gè)階段太很簡單了，會(huì)過分注意這個(gè)階段。因此這里出兩個(gè)問題，“我來了”會(huì)不會(huì)是可以英譯中成“I‘mcoming；“Hedidn'tJack”填寫的中文是什么？

第三層面，提升到分?jǐn)?shù)階段有這種需求的，基本是都還在讀書呢。在這個(gè)階段中，單詞、語法、標(biāo)音互為因果。這里像說一句話，大學(xué)生的英語，從某種角度上是可以提升國外語言學(xué)專家的水平，從另一角度來講，遠(yuǎn)不如西方英語母語國家的幼兒園水平。

單詞、語法，發(fā)音、閱讀什么、寫作等反正又是很重要的，只是因?yàn)槲覀儑揖褪菫榱诉x拔人才，在英語考試方面些把路走偏了了。不過假如目前，我們學(xué)習(xí)英語的階段正處于這個(gè)階段，那你這個(gè)可以建議參考其他人的答案，也可以老師的方法去實(shí)力提升英語水平。

對(duì)此有想提高成績需求的人來說，前人學(xué)習(xí)總結(jié)過去的方法來講是最管用的。

第四層面、急切表達(dá)出階段

在這個(gè)階段，唯一的方法是盡可能會(huì)給的抓住一切機(jī)會(huì)去輸出，在輸出的同時(shí)，生克制化第一層面、第二層面，只有努力增強(qiáng)自己。

我想知道為什么說是同樣的方法？讓我們回想起一下讀書時(shí)代，那些學(xué)霸學(xué)神如果不是在某科成績突出時(shí)，他可能會(huì)越來越大形態(tài)輪廓，但我們還有沒有再注意一個(gè)細(xì)節(jié)呢？這個(gè)細(xì)節(jié)是當(dāng)某個(gè)同學(xué)某科成績突出時(shí)，變會(huì)有很多人問他這一科的問題。諸如物理好的人，會(huì)有很多人問他物理，英語好的人，會(huì)有很多人問他英語。最后的結(jié)果是，學(xué)霸學(xué)神的成績越來越接近滿分。問問題的人會(huì)有精進(jìn)，但遠(yuǎn)沒有學(xué)霸那你確實(shí)。

倒致這一因素的比較多原因是畢竟，學(xué)霸始終處于輸出低狀態(tài)。他要輸出低，簡單要可以不勸得動(dòng)自己，如果沒有他給別人講不明白了，那你他都會(huì)疼時(shí)去研究什么，直到此時(shí)給別人講很清楚為止。這是一種自我提煉過程。經(jīng)過控制輸出過程，作為輸出狀態(tài)，學(xué)霸便也可以對(duì)某個(gè)學(xué)科有全方面的，更深層次的認(rèn)識(shí)。

學(xué)英語也一樣的，唯有我們斷的的輸出，我們就會(huì)在輸出過程中不能找到自己的不足，后再自我改進(jìn)，提升到飛躍。

肯定，這種輸出來和第二個(gè)層面是有完全不同的。是因?yàn)橐粫r(shí)輸出來，就是有不會(huì)發(fā)生了什么這種對(duì)話?！皐henare you？”，“fine，thank you，bothyou？”，“I‘mfineit's，畢竟我們在大量的輸出的同時(shí)，會(huì)心生厭煩這種簡單的重復(fù)。會(huì)這里有新的表達(dá)。

綜上，在學(xué)習(xí)英語的每個(gè)階層，進(jìn)階英語的目標(biāo)有所不同，按去學(xué)習(xí)的不同的側(cè)重點(diǎn)，但，當(dāng)我們對(duì)英語有肯定會(huì)積累后，要想初步的提升英語的水平，真正的道路應(yīng)該是盡可能會(huì)的輸出。我的回答就到這里了，文中有兩個(gè)小問題，明白了的在留言區(qū)他留答案吧