微信群聊怎么關(guān)閉非管理員加人？群修改后，群成員也這個可以拉其他人一并加入群，群創(chuàng)建家族者（或群管理員）不支持設(shè)置蔽屏；管理員是不能關(guān)了群成員加人的。群管理員技術(shù)上是根本無法可以設(shè)置被屏蔽成員直接添加人

微信群聊怎么關(guān)閉非管理員加人？

群修改后，群成員也這個可以拉其他人一并加入群，群創(chuàng)建家族者（或群管理員）不支持設(shè)置蔽屏；管理員是不能關(guān)了群成員加人的。群管理員技術(shù)上是根本無法可以設(shè)置被屏蔽成員直接添加人員，不過也可以采取什么措施以下手段并且限制；

1、系統(tǒng)設(shè)置群公告，告知群成員拉人需經(jīng)由群主同意；

2、對隨手拉人成員是可以將其教材習(xí)題解答拉入成員全部移除群聊里，以示懲戒；全面建立規(guī)則即可解決。群應(yīng)該是討論組形式，都很松散；一般情況下，沒有必要限制下載群成員加人，有新鮮血液，群才會更異?；钴S。

如何構(gòu)建自己的知識體系？

成立個人知識管理體系，簡單通俗點來說，是把一些相對零碎的、收攏的、相當(dāng)于的知識概念或觀點用獨有的角度去整合、凝合，統(tǒng)合三個奇異的知識體系。

根據(jù)個人目標(biāo)建立起關(guān)注點

過去我們養(yǎng)成在沙發(fā)上窩一個下午的時間，現(xiàn)在愛在刷牙后、蹲馬桶、搭地鐵得時候聽短音頻、刷文章。我們所接觸的信息煩雜，瑣碎的信息容易占據(jù)地大腦，閱讀時間碎片化，注意力容易被需要轉(zhuǎn)移。

只不過，我們可通過選擇我們的關(guān)注點來”屏蔽“其他的信息。這個可以依據(jù)你的目標(biāo)來確定你的關(guān)注點，可以不是時間管理、個人成長、英語知識或是公眾平臺；諸如，你要成立一個公眾號，你還得關(guān)注公眾號的建立方法、基本是的后臺編輯排版知識、平臺運(yùn)營方法等等關(guān)于這個點的一切信息。

知乎的采銅大神做過一場大戰(zhàn)關(guān)與《如何建立個人知識體系》的分享分享，依據(jù)什么個人目標(biāo)組建關(guān)注點和他分享分享的用主旨問題來篩選材料有異曲同工之妙。有了關(guān)注點，你才充足聚光，最有效依靠時間，對信息參與刪選，但信息的源頭和渠道是多元化的。

信息的整理與加工

也可以用印象筆記才是你的信息收集箱，為自己了解的點建立起筆記本。將同類型的筆記本并組，而筆記本和這些筆記本里可以儲存的信息可以說擁有你個人體系的組成部分。滴水穿石非一日之功，個人知識體系的建立也是需要不時地充實起來和完善。

被加工過的信息當(dāng)經(jīng)過組織后才可以不被稱為知識，而將這些信息的片段再收集站了起來，只是因為整理好部分，另外一個工作要并且——加工。在相應(yīng)的筆記本下，命名、分類、加標(biāo)簽，就形同要對你擁有的食材并且分類；在你做某道菜的時候，能迅速其他提取出相應(yīng)的食材，這樣它才具備了相對應(yīng)的價值。

加工當(dāng)然了并非簡單的素材分類其他提取，是因為最重要的不是我們看到什么，只是我們他知道什么。拆書幫的RIA便簽讀書法那就是兩個很不錯的加工；三張便簽，第一張，用自己的話復(fù)述故事信息；第二張，聯(lián)想自己、身邊有無查找類似經(jīng)歷，讓你進(jìn)行的信息和經(jīng)歷再產(chǎn)生鏈接；第三張，讀完后這個片段、寫完信息，今后你準(zhǔn)備好怎末做。

分享、用來和所創(chuàng)造的

加工處理后，要對進(jìn)行的信息吸收和外化，比如有的小伙伴會用思維導(dǎo)圖，或者視覺傳達(dá)畫的通過梳理和彼此分享；有的小伙伴會去拓展不能寫文案分享分享自己的觀點，也可以是加以延伸無法形成課程。

票圈有兩位很棒的小伙伴，兩名是在行動派做新媒體運(yùn)營的Mia，生克制化自己怎么學(xué)習(xí)鍵入的知識，做成課程能分享新媒體運(yùn)營在內(nèi)多多分享力；另那位是憶如塵，她同個人品牌潘玲老師去學(xué)習(xí)過相關(guān)知識，隨即在自己的朋友圈啟動個人品牌成長營，反響很不錯。

對入門級的知識有一定會了解，然后把不斷地完全吸收外界信息，將這些信息彼此做關(guān)聯(lián)，連成體系輸出。建立起知識體系，這對這兩位小伙伴來說，不但是技能收獲，并且還作為輸出價值。