scratch3.0是什么系統(tǒng)？《Scratch 3.0少兒編程》是2020年1月郵電出版社出版的圖書，作者是李祥兵、唐文彬、馮鐵瑾、趙龍。本書以豐富的教學經(jīng)驗充當理論指導，生動地呈現(xiàn)出了15個趣味十

scratch3.0是什么系統(tǒng)？

《Scratch 3.0少兒編程》是2020年1月郵電出版社出版的圖書，作者是李祥兵、唐文彬、馮鐵瑾、趙龍。

本書以豐富的教學經(jīng)驗充當理論指導，生動地呈現(xiàn)出了15個趣味十足的Scratch作品，在動用學生學習積極性的同時，利用釋放學生的創(chuàng)意能力。

書中簡單概述了Scratch軟件的界面及基本是功能，接著依據(jù)什么少兒的認知能力，又開始可以制作場景化小游戲，從淺到深，將編程知識融入到到你的操作的各個環(huán)節(jié)中，打開孩子編程思維訓練的大門。

少兒編程在線Scratch課程，199元8節(jié)值嗎？

到底課程怎么樣，這個可以去看看學過的人怎末說：

另外一個文科媽，編程在我眼中是個精妙的詞，更沒考慮過少兒又能跟編程先聯(lián)系在一起。等他今年兒子上了一年級，他經(jīng)常出去給我們講同學的事，我才好像聽說了少兒編程。

兒子有個同學叫勛勛，她媽媽是大學的一名老師，平時很注重實際對兒子的STEAM教育，她在班級群里給大家發(fā)了一個199元搶小碼王在線8節(jié)Scratch課的鏈接。

我可以上網(wǎng)查了再看看，小碼王在線是小碼教育的線上品牌，口碑那就很還好的。我能找到小碼王大俠幫幫忙的官網(wǎng)，先音樂試聽了一節(jié)課，孩子挺很喜歡的。

我又所了解了下小碼王在線的教研團隊。感應到小碼教育的核心團隊是既懂技術又懂教育的，覺得孩子領著這樣的老師學很放心啦。

我和孩子在一起探尋中少兒編程

只好我就買了L1階段的課程給孩子試試看。這是孩子的課程頁面，我們必須被課程的名稱使得了。覺得每節(jié)課都像是講了一個故事，召喚小朋友跟著一起課程去完成任務。

我們結(jié)束上一次課。我突然發(fā)現(xiàn)，課程也不是簡單點說說孩子肯定怎么拖代碼塊，只不過是舉出很多正反例子，生動幽默教課。還增強了許多生活常識和科學知識，一堂課下來，孩子不光會操作了，還擴寬了知識面。同時，我也開了眼界，原來編程是真的可以跟搭積木完全不一樣很簡單！

每節(jié)課后，應該有作業(yè)，兒子聽完課立刻回家做作業(yè)，有時在做作業(yè)時遇到什么困難，他又會回來再看一遍視頻，也是可以向班主任咨詢，有時候班主任都會給予誠心體貼的指導。作業(yè)提交后，小碼王免費的老師也會趕快批改和點評，每一次注意到老師的好評，兒子總會而且開心。

孩子接近編程后的變化

在班級群里，家長們和班主任也在交流著孩子怎么學習編程之后的變化。并且，我也見證了許多家長對孩子學編程的驚喜。

拿我自己的孩子來說：

1、孩子的邏輯思維能力增強了。當然按照編程做一個作品的過程，那就是孩子自己人類創(chuàng)造一個事物的過程。孩子首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后把思考怎樣分步驟能完成。在琢磨結(jié)論問題和能完成程序的過程中，孩子的邏輯思維得到了培養(yǎng)。

2、孩子解決實際問題的能力提高了。編程學習基本都大都任務驅(qū)動程序的模式，讓孩子在探索問題的過程中提高解決問題的能力。以前我孩子遇到問題就喊“媽媽，我應該不會，太難了”，現(xiàn)在見到過問題會拒絕去努力思考解決的辦法，有時侯會放射出來認真思索，哪種辦法是更合適的。

3、孩子變得更加越來越誠心和專注了。編程語言是非常嚴謹?shù)模瑢δ蔷褪菍?，錯就是錯，錯了程序就肯定不能啟動。所以在編程和糾錯的過程中，孩子的專注力和耐心都有了很小的改善。

4、決定了孩子對游戲的看法。甚至沒有小朋友不就是喜歡玩游戲，自從學習編程后，我孩子也自己電腦設計了好幾個小游戲，經(jīng)常會放學了后還一份請柬小伙伴到家里來玩，看見了同學都喜歡自己獨立創(chuàng)作的游戲，可不滿足了。

學完后第一階段，孩子還搞到了一張結(jié)業(yè)證書：

看到孩子對編程發(fā)自內(nèi)心的很喜歡，只學第一階段后我又給孩子續(xù)買了全階段的課程?，F(xiàn)在每周四晚成了孩子最企盼的時間，是因為這是新課開放的時間。

或許不接觸，我永遠都是到底孩子有這方面的愛好和特長。充當家長，我們肯定不能代替孩子去中,選擇以后的路，但是我們是可以給他們可以提供更大數(shù)次的機會。