如何用C語(yǔ)言繪制心形圖形？#includeltstdio.hgtintmain(){inti,jprintf(音樂(lè)組成什么字？（舒適）的音樂(lè)、（很優(yōu)美）的音樂(lè)、（高貴典雅）的音樂(lè)、（喧鬧）的音樂(lè)、（無(wú)

如何用C語(yǔ)言繪制心形圖形？

#includeltstdio.hgtintmain(){inti,jprintf(

音樂(lè)組成什么字？

（舒適）的音樂(lè)、（很優(yōu)美）的音樂(lè)、（高貴典雅）的音樂(lè)、（喧鬧）的音樂(lè)、（無(wú)章）的音樂(lè)、（很流行）的音樂(lè)、（如此美妙）的音樂(lè)、（十分精彩）的音樂(lè)、（緩慢）的音樂(lè)、（放松下來(lái)）的音樂(lè)、（溫柔如水）的音樂(lè)、（動(dòng)感）的音樂(lè)、（浪漫）的音樂(lè)、（古典浪漫）的音樂(lè)、（純真無(wú)邪）的音樂(lè)、（激情）的音樂(lè)、（激蕩）的音樂(lè)、（堅(jiān)定有力）的音樂(lè)、（廣為流傳）的音樂(lè)、（超經(jīng)典）的音樂(lè)、（經(jīng)典作品）的音樂(lè)、（抽象）的音樂(lè)、（傷感的歌）的音樂(lè)等。

你們覺(jué)得英語(yǔ)很難嗎？

英語(yǔ)在義務(wù)教育階段是被當(dāng)成一門(mén)主課來(lái)怎么學(xué)習(xí)和二級(jí)考試的，在學(xué)校里英語(yǔ)的功能除了考試之外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)出多大作用，所以不受一些不比較喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生的重視。大部分學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，確實(shí)是替能考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，將來(lái)上個(gè)好大學(xué)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，如果不是我們只是拉著太必須明確的功利之心態(tài)度，想把它學(xué)好是不是那么容易的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常太過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它是需要的時(shí)間和精力投資是巨大無(wú)比的，如果就沒(méi)興趣的支撐，就沒(méi)法堅(jiān)持下去。因此很多人其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是會(huì)很難的，而且還沒(méi)有具體詳細(xì)的語(yǔ)境和不同維度的應(yīng)用環(huán)境來(lái)輔助我們學(xué)。

我們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，大多數(shù)有兩種學(xué)習(xí)模式:

1，以聽(tīng)和說(shuō)為通常的學(xué)習(xí)，通過(guò)不時(shí)地聽(tīng)，很自然地手中掌握聽(tīng)和說(shuō)的表達(dá)。那個(gè)步驟對(duì)于絕大部分語(yǔ)言是完全不一樣的，只不過(guò)在這個(gè)步驟里只有一音，也沒(méi)字也可以字母?？瓷先ハ裎覀冃r(shí)候，還沒(méi)有急于的去怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)，但我們也可以按照聽(tīng)父母之間的打交道，父母和我們之間的交流來(lái)學(xué)語(yǔ)言。在手中掌握了聽(tīng)和說(shuō)的技巧之前是能識(shí)字，是對(duì)字母語(yǔ)言，可以實(shí)際拼寫(xiě)來(lái)自學(xué)，得象我們學(xué)英語(yǔ)單詞，拼讀和字跡是要的

2，以閱讀什么為通常的學(xué)習(xí)。我們從出生接受的英語(yǔ)教學(xué)，是以讀和寫(xiě)為主，忽視了聽(tīng)力的練習(xí)，而是看得懂，哪怕能寫(xiě)點(diǎn)，但聽(tīng)不明白說(shuō)不出話來(lái)，即正所謂的啞巴英語(yǔ)，狀況在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為比較高，到最后的結(jié)果是閱讀理解沒(méi)有問(wèn)題，甚至于能用外語(yǔ)寫(xiě)出了什么文采斐然的文章，但應(yīng)該是沒(méi)法不卡的怎樣表達(dá)自己的思想，沒(méi)法流利的和他人聯(lián)系，但上覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是那么容易。

英語(yǔ)和其余語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一樣的的，是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，一結(jié)束是打基礎(chǔ)的時(shí)候，從簡(jiǎn)單啊字母的學(xué)習(xí)先學(xué)些，到了高年級(jí)是會(huì)慢慢的地加深難度，不可能總是停滯不前就能有進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不下去是會(huì)總覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)了。

是想學(xué)好英語(yǔ)，必須得注重實(shí)際聽(tīng)力的練習(xí)。聽(tīng)力一直是許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一道難關(guān)。聽(tīng)力的練習(xí)確立在一定會(huì)詞匯量的基礎(chǔ)上，所以才想學(xué)好英語(yǔ)，飛速增強(qiáng)英語(yǔ)成績(jī)，必須現(xiàn)在就要每天花多個(gè)時(shí)間段去記憶單詞，當(dāng)單詞量靠積累到一定會(huì)程度，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀，聽(tīng)和說(shuō)都會(huì)容易很多。要養(yǎng)成習(xí)慣記背英語(yǔ)單詞的好習(xí)慣，用英語(yǔ)思維導(dǎo)圖記單詞，變動(dòng)詞根，詞綴這個(gè)可以急速記憶很多單詞。

學(xué)會(huì)什么閱讀理解，手中掌握寫(xiě)作技巧。閱讀理解時(shí)先要通讀全文，能夠掌握文章的主旨大意，再讀了一遍精讀，捉住文章的主線，還可以不面帶問(wèn)題再去讀文章，能夠讀懂讀通，語(yǔ)法上懂的地方是可以請(qǐng)教高人老師，在泛讀的過(guò)程中，培養(yǎng)語(yǔ)感和對(duì)文本的理解能力。

培養(yǎng)和訓(xùn)練英語(yǔ)寫(xiě)作的習(xí)慣。英語(yǔ)寫(xiě)作是需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟得不能再熟書(shū)本的知識(shí)單詞語(yǔ)法句型等，學(xué)會(huì)怎么模仿文章中的語(yǔ)句寫(xiě)作練習(xí)。寫(xiě)作還要十足把握正確的的方向，寫(xiě)完后通讀自己寫(xiě)過(guò)的文章，檢查有沒(méi)拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順流暢，及時(shí)處理可以修改。

按照多種形式的強(qiáng)化天天練習(xí)，再另外學(xué)習(xí)的積極性，科學(xué)比較有效的學(xué)習(xí)方法，生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，剛開(kāi)始的口語(yǔ)訓(xùn)練和表達(dá)能力的練習(xí)，把聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)一體化，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一件好玩的事。