思維導圖名字怎么寫好看？一、漢字之美棒棒糖二、隸爆棚美術字三、字心坊夢幻哥特體四、字心坊童夢奇緣五、草莓桃桃能如何用思維導圖“搞好語、數(shù)、英”？畢竟是手機回答問題，不能簡單啊講下和人表述。必須我們要明

思維導圖名字怎么寫好看？

一、漢字之美棒棒糖二、隸爆棚美術字三、字心坊夢幻哥特體四、字心坊童夢奇緣五、草莓桃桃能

如何用思維導圖“搞好語、數(shù)、英”？

畢竟是手機回答問題，不能簡單啊講下和人表述。

必須我們要明白，思維導圖是什么？它是慢慢適應并阻止我們思維的一種工具，它是我們大腦思維的顯化梳理和鍛煉的工具。我們這里需要明白的是，它只是一個工具。得象錘子剪刀差不多的工具。

清楚了它的屬性～工具，這個工具怎末幫我們學習呢？工具有工具的用途，思維導圖比較比較直接的用途有歸納總結，那段記憶鍛煉，幫助記憶，分析拓展資源等，這是這個工具能幫助我們實力提升的能力，很多人都如果說只需會畫思維導圖了，就能換取這些能力，其實這是我們自學中大的的誤區(qū)。

思維導圖是工具，工具可不可以幫我們完成任務，是看我們咋用這個工具，給每個人一把剪刀，大家都能做出決定漂亮的衣服嗎？又不能！雖然，給學生思維導圖這個工具，就能幫到學嗎？論是語文數(shù)學我還是英語，也是一般的，只是因為有了工具遠遠太差，關鍵是怎么用這個工具。這是很多老師教學生的誤區(qū)，認為讓孩子畫思維導圖就可以了，總之這只是因為給了孩子一把剪刀，說:給我做出來好看的衣服！孩子其實做不出去！

結果簡單的說下，思維導圖的核心只是相對而言鍛煉身體杰出的思維模式，而又不是要會畫思維導圖就夠了，鍛煉身體思維能力的核心本質鍛煉，也就是如何句子修辭思維導圖在生活學習的技巧和鍛煉身體成下意識的思維習慣。

具體的方法就非常多了，它是需要我們在一天的學習中不斷地地運用，下面舉幾個例子。

一，輔助一些回憶。為啥把它那個說，只不過我認為這個習慣對學習幫助比較大，其中一個用法是在每堂課后，自己在紙上用思維導圖畫出課上學習點，只必須3到5分鐘即可，不養(yǎng)成這個習慣能讓很多學生學習至多想提高5到10個名次！

二，寫作分析什么，現(xiàn)在語文閱讀理解能力要求越來越高，高考里面語文簡直也是考閱讀理解了，這個能力要學生分階段鍛煉，寫作cad作圖和閱讀什么批注，作圖讓我們鍛煉多分析什么理解能力，批注讓我們快速明白。

三，預防萬一去構思，這里重點應用是語文和英語的寫作，你每次寫作前先畫思維導圖，然后照著思維導圖寫作會太很容易且邏輯清晰，思路清晰后寫作又快又不出錯率。所以才這個要先鍛煉。

四，知識總結歸納，語文數(shù)學英語自己都做一個期末整體的導圖，這是現(xiàn)在很多老師都具體的要求學生做的，就是為了記憶是一方面，但更不重要的是要鍛練思維，所以我這個導圖最好不要用別人的，要自己畫。

今天就可以介紹這些，想打聽一下許多思維導圖用法，可以打聽一下頭條號。謝謝啦