英語(yǔ)筆記應(yīng)該怎么做？我目前為止正在自學(xué)母語(yǔ)，我分享一下我是怎么做課堂筆記的，直接交流一下一點(diǎn)心得，彼此學(xué)習(xí)。我但是主要是來(lái)學(xué)習(xí)文字閱讀，英語(yǔ)和詞組。接下來(lái)準(zhǔn)備好了繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)和基本語(yǔ)法。我有幾個(gè)本

英語(yǔ)筆記應(yīng)該怎么做？

我目前為止正在自學(xué)母語(yǔ)，我分享一下我是怎么做課堂筆記的，直接交流一下一點(diǎn)心得，彼此學(xué)習(xí)。

我但是主要是來(lái)學(xué)習(xí)文字閱讀，英語(yǔ)和詞組。接下來(lái)準(zhǔn)備好了繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)和基本語(yǔ)法。

我有幾個(gè)本電腦。

1.記一些最基本和一般用法的句式，并經(jīng)常大聲朗讀。希望能背下來(lái)。這些短語(yǔ)背熟了，英語(yǔ)口語(yǔ)交流對(duì)話時(shí)很有沒用。

2.我每天精練一句話，并把它記在小筆記本上。我也會(huì)把拼讀和連讀標(biāo)明出來(lái)。但有點(diǎn)拼讀其他知識(shí)不扎實(shí)，各種準(zhǔn)備接下系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)。這是每日精練句式筆記本。

3.一些經(jīng)典演講內(nèi)容或者美文美圖，我謄寫了就這樣。經(jīng)常領(lǐng)讀。這是大聲朗讀和筆記。

4.深度閱讀時(shí)，可能不會(huì)的生詞我會(huì)抄下來(lái)。但主要是粗讀的書。這是我的單詞本電腦。

接下來(lái)，去學(xué)習(xí)音標(biāo)和語(yǔ)法，我會(huì)再分別用小筆記本整理筆記。作筆記的好處是相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)兒比較大部分，非常方便考前復(fù)習(xí)。

這是我做口語(yǔ)表達(dá)和新單詞筆記的一種方法。評(píng)論交流朋友們來(lái)交流互動(dòng)提出意見。你是怎么記英語(yǔ)課堂筆記的呢？

如何規(guī)劃倉(cāng)儲(chǔ)智能分揀機(jī)器人的路徑？

首先需要更多梳理倉(cāng)庫(kù)內(nèi)整個(gè)分揀打包管理其他工作的每個(gè)流程，然后將這個(gè)整體流程并分解，比如掃描、轉(zhuǎn)運(yùn)、登機(jī)手續(xù)、確認(rèn)信息、再諸事順利、拆裝箱、打包處理小標(biāo)簽等等……這個(gè)量變到質(zhì)變是分解掉流程的三個(gè)環(huán)節(jié)，也就是將傳統(tǒng)人工的整體整體流程并對(duì)設(shè)備拆解。

其次就是講這些分解過程后的各個(gè)流程對(duì)其初步分析得出，看哪些是可以通過機(jī)器智能自動(dòng)化、智能化設(shè)備可以控制管理的，將其開展歸類項(xiàng)目統(tǒng)籌，并合作開發(fā)相應(yīng)的新產(chǎn)品和難題外觀套件，從而可以實(shí)現(xiàn)分解步驟的“智能自動(dòng)化”。

最后，就是將整個(gè)各個(gè)流程再次再組裝在一同，僅少有會(huì)遇到過自動(dòng)化人工的混用模式，但需逐漸進(jìn)一步完善升級(jí)優(yōu)化，但這個(gè)整體方案確實(shí)實(shí)現(xiàn)了倉(cāng)庫(kù)內(nèi)智能化管理，而且方向的具體規(guī)劃難題也就完全搞定了。