Matlab 有商業(yè)統(tǒng)計建模嗎？有的，simulink應(yīng)該是是可以能夠做到商業(yè)化運作的建模模塊，將它直接安裝到matlab中即可在用。matlab求線性規(guī)劃問題的特點？matlab求線性規(guī)劃那就是求最

Matlab 有商業(yè)統(tǒng)計建模嗎？

有的，simulink應(yīng)該是是可以能夠做到商業(yè)化運作的建模模塊，將它直接安裝到matlab中即可在用。

matlab求線性規(guī)劃問題的特點？

matlab求線性規(guī)劃那就是求最優(yōu)解。其特點是是對線性規(guī)劃問題建模，就借用matlab對模型求大神解答。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模有什么好的書籍嗎，望大家推薦一下，萬分感謝？

這里給你可以介紹兩本或者數(shù)學(xué)建模的書籍，是最最經(jīng)典的。

第一本、是美國人FrankMauriceWilliam著《數(shù)學(xué)建模 》葉其孝姜啟源等譯機械工業(yè)出版社

第二本、國內(nèi)學(xué)者姜啟源謝金星葉俊等科學(xué)出版社出版的《數(shù)學(xué)模型》出版社：高等教育出版社

我是這樣的話其實的：

1、打算干好軟件仿真，基礎(chǔ)知識是根本，諸如運籌學(xué)，本人喜歡清華大學(xué)出版社的《運籌學(xué)》，又稱“綠皮書”。

2、數(shù)理統(tǒng)計又是必不可缺的，這方面最優(yōu)秀的書很多，這個可以在圖書館借一本就行。

3、那是要看一下軟件教程，像matlab，lingo，spss，eviews等。

以內(nèi)這些是去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的基本都的知識儲備，也有很多知識的要在比賽過程中現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，過硬的基本功才是最有用的。

如何在大一就準備關(guān)于以后從事數(shù)學(xué)建?；驍?shù)據(jù)分析的相關(guān)知識？

從勾股定理到坐標

從數(shù)學(xué)上的平行與乘法相照應(yīng)的關(guān)系，我們發(fā)現(xiàn)到具有直角的幾何圖形會具高一些與算術(shù)相按的特殊能量性質(zhì)，這其中最最重要的是余弦定理——a^2b^2c^2。

這個小學(xué)必學(xué)的知識，其本質(zhì)來源于面積，下面這張圖可以不清楚地地讓人表述不知道是為什么。

現(xiàn)在讓將勾股定理的方程稍加注意改造，能夠得到一個二元方程：x^2y^21^2

什么是方程？一方程不過那是關(guān)系的表征，比如上面這個方程，是用勾股定理改造出的。因此我們雖然也可以將它以二維平面面積的來表述。直角三角形不過就是長方形的兩條邊與一條對角線，所以我將x和y才是長度來看，這個方程就這個可以推導(dǎo)成“在對角線長度且固定的情況下，所有柯西-黎曼方程條件的長方形邊長關(guān)系”。

把這些長方形都描出來，如果不是這些長方形對角線的一端重合，那你另一端的點都會組成一個弧形。在這個弧形中每個點到完全重合點的距離都為1，也就是所謂的的圓，上面這個方程也就轉(zhuǎn)成了圓的方程。

實際上面的分析我們也可以得到一個概念，如果不是“坐標”，用兩個邊長去確定由它所構(gòu)成的直角三角形的頂點。我們現(xiàn)在能夠得到了兩個“參數(shù)”與一個“規(guī)律”，用它們組成的數(shù)學(xué)式子那是“方程”。

為啥要從二維升到三維

這樣的話現(xiàn)在讓我們進入3維世界吧，當然了不是什么我們熟悉的那種進入到，反而從簡單粗暴直接地直接把圓的方程并且擴展，把x^2y^21^2變得x^2y^2z^21^2會我得到什么呢？答案是球面的方程，這個方程的意思是：在立方體的對角線長度為1的情況下，所有柯西-黎曼方程條件的立方體相互間的邊長關(guān)系。

數(shù)學(xué)家的操作——加一維

平方公式與立方公式。

ax十bX十cX十D0。

這一方程公式，用任一自然整數(shù)x2，它的解肯定會是整數(shù)，這是確認無疑的。那就。

a^2十b^2c^2

a^3十b^3十c^3e^3。

而上面的平方公式和立方公式，甪任一自然整數(shù)代入，它的解就不一定會是整數(shù)了。而有整數(shù)解的數(shù)只有一很少很少一部分了。但x2怎樣的自然整數(shù)才能使它們擁有整數(shù)。我們有。

3^2十4^25^225。

3^3十4^3十5^36^32l6。

（2X3）^2十（2X4）^2（2X5）^2100。

（2x3）^3十（3x4）^3十（3X5）^3（3X6）^31728。

（3x3）^2十（3x4）^2（3X5）^2225。

（3X3）^3十（3x4）^3十（3X5）^3（3X6）^25832。

。。。。。。

由此可知：

3X^2十4X^25X^2

3X^3十4X^2十5X^36X^3。

就，從平方整數(shù)解公式到立方解整數(shù)公式就這么能完成了。那么，這個立方整數(shù)解公式是一個什么樣的球呢？那唯有請一個農(nóng)村老大娘給你用紙糊一個小朋友的錢罐子了。

所以才是對勾股定理，有勾三股四弦五的說法，那么，對此立方整數(shù)解的公式應(yīng)該是有一個怎么樣的說法呢。

好，到這兒為止也是我們是可以輕松明白的東西，現(xiàn)在請你再看看圓與球的兩個方程，如果不是你是數(shù)學(xué)家，你是不是我都覺得似乎也可以順水推舟地再做一些什么呢？

比如說……再給它加個參數(shù)試一下？整個x^2y^2z^2w^21^2出來看一下？

這個式子在算術(shù)上挺好的解釋，四個參數(shù)，相互間柯西-黎曼方程一定的關(guān)系。

但是依據(jù)什么之前方程這個可以依托面積或體積照射到不是現(xiàn)實世界中的規(guī)律來看，我們會不會也可以不將這個方程來畫呢？

肯定不能……因為在我們能生存的宏觀微觀世界，體積是空間的基本是單位，不修真者的存在什么東西用三維沒能請看，上文中強調(diào)的“存在先行”指出沒有要的維度是沒有意義的，參加這個維度我們也一直找不到要用它來具體描述的東西。

但是我們可以對其采取進行想像之中與計算，在數(shù)學(xué)上它與二維又或者是三維是平等公平的，所以我數(shù)學(xué)家們不過不可能拒絕它。

這，應(yīng)該是所謂的四維空間。

崇敬的讀者，這一有所謂從勾股定理到立方公式的整數(shù)解，再到四維五維或者到更多維的整數(shù)解的數(shù)學(xué)建模中，它會轉(zhuǎn)了一圈，會原先再又回到二維三維的這個模式中來，這一數(shù)學(xué)中的自然模式，并不是大多數(shù)人所都能夠理觧的，甚至連是那些數(shù)學(xué)大枷們。