微課制作需要準(zhǔn)備什么？1.工具在做微課前，請(qǐng)你打算好相關(guān)的工具，.例如你必須一個(gè)客服耳機(jī)，還有一臺(tái)比較好不管用的手機(jī)。我知道是要客服式的那種耳機(jī)，我有過試過用，手機(jī)耳機(jī)，只不過會(huì)容易接觸不好，特別發(fā)生

微課制作需要準(zhǔn)備什么？

1.工具

在做微課前，請(qǐng)你打算好相關(guān)的工具，.例如你必須一個(gè)客服耳機(jī)，還有一臺(tái)比較好不管用的手機(jī)。

我知道是要客服式的那種耳機(jī)，我有過試過用，手機(jī)耳機(jī)，只不過會(huì)容易接觸不好，特別發(fā)生了什么在蘋果手機(jī)上。

接觸不好的結(jié)果，就是非常容易錄音文件時(shí)類似雜音。

客服耳機(jī)也差不多是30元1個(gè)，在淘寶或是京東上面就有，那是那種掛起的都很大的耳機(jī)。

手機(jī)的話我建議您是蘋果手機(jī)，是因?yàn)楝F(xiàn)在做微課的平臺(tái)，無外乎是群，千聊平臺(tái)和朝夕日歷平臺(tái)。

曾經(jīng)差別過，用蘋果手機(jī)安卓手機(jī)來體驗(yàn)朝夕日歷平臺(tái)，蘋果手機(jī)確實(shí)不平穩(wěn)n多。

有兩次用安卓手機(jī)進(jìn)行微課看直播，一結(jié)束語音都要等3秒才能口中發(fā)出，你就會(huì)容易會(huì)以為是語音是沒有發(fā)出就原先錄一條，那樣用戶體驗(yàn)就不大好了。

2.錄音模式

還是說回那3個(gè)常見的盛載形式，群，千聊和朝夕日歷，其中群的可以播放是用語音，長(zhǎng)按錄制視頻語音不最多60秒。

而千聊和朝夕日歷，有一種功能是右鍵單擊，應(yīng)該是，右擊又開始，右鍵單擊都結(jié)束了。

目前我還是用長(zhǎng)按錄音的，通常是右擊模式，只能夠在這兩種平臺(tái)建議使用，平日里不能練習(xí)。

3.練習(xí)

恐怖個(gè)人建議在聽課前，要有十分充分的練習(xí)。

我的練習(xí)是，先會(huì)把教課的稿子寫完整，盡量是一字不落的寫出來。接著用語音錄，錄一段，自己聽一段，看下有哪些也可以360優(yōu)化的。

要注意一點(diǎn)的點(diǎn)

第一是語音語調(diào)，語音語調(diào)真是奇怪，別人靜靜聽也會(huì)覺得不舒服，最好就是普通話是可以標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)，千萬不能有明顯的地方口音。

第二是再控制好語速，注意不要講的太快。人不光在緊張時(shí)容易語速減慢，別人就聽不知道了。

第三是注意好在哪里斷句，也就是每一段語音控制的時(shí)長(zhǎng)。只不過無論是在用哪種平臺(tái)，錄音的時(shí)間都不可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過15秒。而你錄的那條語音，好是內(nèi)容全是相關(guān)的，否則你一段里面有完全不同的內(nèi)容，聽眾很有可能也都覺得很徹底的混亂。

見意每段的時(shí)間再控制在30秒到50秒，肯定，錄音到50秒時(shí)，變會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)提醒多多少時(shí)間。

4.課程內(nèi)容

又開始教課節(jié)，或則肯定說，你有，講課主題時(shí)個(gè)人建議先列一個(gè)提綱，給到平臺(tái)審核內(nèi)容如何確定ok，否則你就白準(zhǔn)備了。

提綱建議您ppt也可以word中光盤驅(qū)動(dòng)的samrt圖表，做一個(gè)流程圖能表達(dá)就很非常清晰了。

提綱通過了以后就是可以打算內(nèi)容，宛如我上面說的，我會(huì)把它自然形成一篇講稿，這樣的有3個(gè)好處，

第一，就用講稿來參與練習(xí)。

第二，講課的老師時(shí)，就對(duì)著來讀，那樣的話你也不會(huì)那就緊張，并且下降出錯(cuò)的概率。

第三，不需要?jiǎng)e人來收拾內(nèi)容，你的內(nèi)容應(yīng)該是課程筆記了，以后你手里這個(gè)課程筆記去談別的合作，也十分方便。

這里有個(gè)溫馨提示，象3000字的內(nèi)容，20到25分鐘這個(gè)可以把話說完?？梢圆灰罁?jù)你教課的時(shí)長(zhǎng)，推測(cè)需要準(zhǔn)備好多少字的講稿。

5.記得設(shè)置2問答式環(huán)節(jié)和時(shí)間。

越做微課越覺得，問答環(huán)節(jié)才是微課中的精髓，有幾個(gè)原因

第一，反應(yīng)。

可以看見聽眾的假的上級(jí)主管部門，如果沒有說感覺你的內(nèi)容是沒有吸引力的，可能用戶就不過問問題了。

第二，優(yōu)化系統(tǒng)。

聽眾的問題，再去看課程也有哪一些可以優(yōu)化的，或是之后可以想了一些主題也可以作為代代延續(xù)的微課主題。

第三，張?jiān)缕薄?/p>

打賞的高峰發(fā)生了什么在你回答問題后?？赡軙?huì)用戶我還是比較比較愿意為個(gè)性問題的回答內(nèi)容而買過單。

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