小學(xué)生學(xué)的編程是什么內(nèi)容？我有一個(gè)朋友是做幼兒編程培訓(xùn)的。從他那里，我了解到小學(xué)生 編程更多的是讓孩子對(duì)編程產(chǎn)生興趣，主要是學(xué)習(xí)一些小游戲的編程。具體實(shí)現(xiàn)和樂(lè)高類似，一些基礎(chǔ)模型是通過(guò)拖拽模塊實(shí)現(xiàn)的，

小學(xué)生學(xué)的編程是什么內(nèi)容？

我有一個(gè)朋友是做幼兒編程培訓(xùn)的。從他那里，我了解到小學(xué)生 編程更多的是讓孩子對(duì)編程產(chǎn)生興趣，主要是學(xué)習(xí)一些小游戲的編程。具體實(shí)現(xiàn)和樂(lè)高類似，一些基礎(chǔ)模型是通過(guò)拖拽模塊實(shí)現(xiàn)的，不觸及詳細(xì)代碼。重點(diǎn)是讓孩子對(duì)計(jì)算機(jī)世界產(chǎn)生興趣和興趣。

創(chuàng)客編程與scratch編程的區(qū)別？

Scratch不僅是一種編程語(yǔ)言，也是一種創(chuàng)作工具和表達(dá)工具。Scratch是一種可視化圖形編程語(yǔ)言。用戶可能不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞或不使用鍵盤。

Maker code編程更側(cè)重于解決算法問(wèn)題或者完成項(xiàng)目解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。