紙箱機器人手工制作幼兒園？紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂?；顒幽繕耍?、在打聽一下機器人的外形特征的基礎(chǔ)上，接觸用紙盒等多種材料制做機器人。2、很喜歡動手制作玩具，再體驗創(chuàng)意制作的樂趣。活動準備：1

紙箱機器人手工制作幼兒園？

紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂。

活動目標：

1、在打聽一下機器人的外形特征的基礎(chǔ)上，接觸用紙盒等多種材料制做機器人。

2、很喜歡動手制作玩具，再體驗創(chuàng)意制作的樂趣。

活動準備：

1、與幼兒約定抽取各種各樣的紙盒。

2、藍色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。

3、機器人的圖片、實物、玩具等。

4、用抽取到的材料將活動室親自布置成“機器人王國”場景。活動過程：

一、互動感受，引起興趣

1、先猜：有一種人不用吃飯不用不著睡覺，但是要做許多事情，他是誰？

2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。

二、交流表達，提煉特征

1、扒一扒：你注意到的機器人什么樣？它適合干什么？機器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出出機器人的外形特征。

2、可以學(xué)學(xué)：“請你變的機器人”模仿機器人的動作、造型。

三、仔細材料，預(yù)料構(gòu)思，大膽制做

1、出示大小、形狀完全不同的紙盒和咨詢輔助材料，觀察紙盒，一句話適合我制做機器人的哪一部分，釋放幼兒制作。

教師：

（1）請你選一個紙盒，看一看它適合做機器人的哪一部分。

（2）誰愿意用紙盒來拼一拼機器人？

2、教師請?zhí)麕酌變旱角懊婺氵x擇紙盒，并一段時間用紙盒拼一拼機器人。

3、請其他幼兒說一說自己想拼一個什么樣的機器人。

4、為幼兒可以提供能量供應(yīng)的紙盒及輔助材料，

幼兒組內(nèi)自己制作。

（1）契約選擇紙盒并疼時拼擺。

（2）將最滿意的拼擺結(jié)果進行粘合。

（3）利用輔助材料接受裝飾，如剪切粘貼眼睛、天線等。

（4）安慰和鼓勵幼兒選擇類型大小差別的紙盒，謹慎想象，讓機器人造型有變化，能力強的幼兒憑借輔助材料使機器人更發(fā)下。

四、作品展示

1、所有作品展示在展臺上，供大家交流、怎么欣賞。

2、將造型奇特的機器人制作者能介紹給大家，并向大家介紹機器人的名稱、功能、特點。

3、勉勵幼兒再繼續(xù)組織制作教師：之外紙盒也可以制成機器人，讓我們繼續(xù)收集、再繼續(xù)制做。活動向前延伸：在美工區(qū)內(nèi)再繼續(xù)再收集材料，嘗試用多種材料制作機器人，賦予生命機器人造型、動作變化。

晚上，爸爸幫我找到什么了一些廢舊手機紙盒、紙筒和紙杯，是因為我要能夠完成老師吩咐的親子家庭作業(yè)——制作機器人。

聽到這些廢舊塑料用品在我們的手工制作下將要都變成一個機器人，我就甭提有多激動了。

一正在，爸爸叫我先畫一個機器人出。隨后我就在白紙上畫了一個機器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細長回彎的手腳。爸爸夸我畫的機器人雖然又不是很像，但很可愛。

緊接著，爸爸讓我在廢舊手機紙盒中各摸出一個長方形、正方形的進去，我左選右選，到最后選了一個裝蛋糕的長方形盒子和一個正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。

后再，爸爸幫我選了兩個紙杯和兩個紙筒各做機器人的腳和手，但在固定設(shè)置它們的時候把我搞得慌手慌腳，直到此時在爸爸的幫助下我才無驚無險把它們單獨計算在長方形盒子的左右兩端和下端。

最后，我自己選了一個我喝過沒扔的優(yōu)樂美奶茶的杯蓋來做機器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會奇怪的，為什么不我不做機器人的鼻子呢？告訴你們吧，是因為我看電視電影里的奧特曼也沒有鼻子的??！哈哈哈

有個動畫片上面使用超能力制造機器人好像還有一招叫鋼彈旋風(fēng)拳的叫什么名字想不起？

是《鐵甲鋼拳》，這是一部由夢工廠影業(yè)制作，迪士尼影業(yè)重新發(fā)行的科幻電影。影片由史蒂文·斯皮爾伯格監(jiān)制，肖恩·利維執(zhí)導(dǎo)，休·杰克曼、達科塔·高尤、伊萬杰琳·莉莉和安東尼·麥凱等聯(lián)袂出演電視劇。這部影片是2011年的，電影的主要講述了一個小男孩和他爸爸和機器人有關(guān)拳擊的故事，是一個蘊滿動作、夢想與親情的勵志故事。