elsevier怎么導(dǎo)出參考文獻(xiàn)？選擇目標(biāo)文獻(xiàn)后，將其需要保存，就是可以將其導(dǎo)出。步驟：1、進(jìn)入webofscience數(shù)據(jù)庫2、根據(jù)自己的需要進(jìn)行文件檢索。3、選擇類型滿足的條件自己必須的文章并然后

elsevier怎么導(dǎo)出參考文獻(xiàn)？

選擇目標(biāo)文獻(xiàn)后，將其需要保存，就是可以將其導(dǎo)出。

步驟：

1、進(jìn)入webofscience數(shù)據(jù)庫

2、根據(jù)自己的需要進(jìn)行文件檢索。

3、選擇類型滿足的條件自己必須的文章并然后點(diǎn)擊文章標(biāo)題進(jìn)入一個(gè)新頁面。

4、剛剛進(jìn)入頁面后選擇“全文”選項(xiàng)。

5、你選擇PDF通過可以下載。

如何給文件添加標(biāo)簽用以分類？

謝邀，以我使用的Bookends為例。

Step1給文獻(xiàn)再添加標(biāo)簽Step2新建任務(wù)分組，你選擇你所要的TagStep3歸類能完成PS,這種管理可以不實(shí)時(shí)監(jiān)測，新參加的帶Tag的文獻(xiàn)也可以不暫歸samrtGroup。絕大多數(shù)文獻(xiàn)管理軟件如Papers、Zotero、Mendeley都必須具備這樣的功能。

mac有沒有自帶文獻(xiàn)管理？

有

Mendeley入門非?？?，對(duì)小白更加不友善，不過是能免費(fèi)的！在導(dǎo)入文獻(xiàn)時(shí)，也可以將pdf然后拖進(jìn)Mendeley，后再M(fèi)endeley基本就能快速清楚地智能識(shí)別文獻(xiàn)信息，使形成參考文獻(xiàn)條目。Mendeley有個(gè)超強(qiáng)的功能也可以不加雞腿，即另外支持什么快速全局?jǐn)?shù)據(jù)庫檢索和全文檢索，同樣的那個(gè)軟件的pdf閱讀器使用出聲也比較客氣禮貌，寫作和做筆記也都很方便啊，這也筆者獨(dú)鐘于她的一個(gè)比較多原因

Mendeley的另外一個(gè)相當(dāng)實(shí)用的功能是用標(biāo)簽(Tags)工具管理文獻(xiàn)。在Mendeley中再點(diǎn)擊一條文獻(xiàn)，其右側(cè)會(huì)又出現(xiàn)DocumentDetails，往后面翻會(huì)直接出現(xiàn)Tags，然后把就也可以在這里對(duì)某條文獻(xiàn)并且備注，例如你其實(shí)這條文獻(xiàn)很有可能會(huì)對(duì)自己的文獻(xiàn)綜述有比較大幫助，就可以不將其箭頭為literaturereview，帶有接受批量操作后，直接點(diǎn)擊Mendeley界面左側(cè)的Filter My Tags，就可以將你其實(shí)對(duì)文獻(xiàn)綜述很有幫助的一批文獻(xiàn)飛快再篩選出去，很功能多。

農(nóng)學(xué)大二的學(xué)生，想要多讀一些論文，師兄的畢業(yè)論文看不懂，請問像我這種剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的讀什么文章合適？

最先,初篩論文（Surveying the Article）

「這三步的目的是好處你考慮這篇文章之于你的研究方向是否需要值得一讀，該怎摸讀」。標(biāo)題和關(guān)鍵字當(dāng)然是第一時(shí)間也讓我們注意力的兩個(gè)因素。摘要Abstract部分也會(huì)提供給我們一篇文章的比較多研究手段和研究成果。這一次我們不需要跳到結(jié)論Conclusion部分，如果一篇文章的結(jié)論部分和你的課題水平距離去相關(guān)，那你這篇文章你也可以再繼續(xù)讀開去，大于從時(shí)間和效率的角度考量則是需要隱下。

第二步,泛讀文章（Read the Paper）

「這一退的目的是幫你再確認(rèn)這篇文章是否值得精讀」。此時(shí)很多同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地從引言就開始，往前逐一分析反復(fù)研讀文章的各個(gè)段落。此時(shí)最高效的是先掃一遍圖表在內(nèi)他們的標(biāo)題、圖注，對(duì)此文章的數(shù)據(jù)內(nèi)容有一個(gè)自己的初判，科研小白們這個(gè)可以實(shí)際考察看看自己對(duì)于圖表的解讀是否是和后面即將讀到的文章內(nèi)容完全不同。接著我們返回到引言部分，去了解做研究陸續(xù)開展的背景，以及我想知道為什么作者要發(fā)動(dòng)這項(xiàng)研究。這兩部分的閱讀可以幫讀者及時(shí)所了解該項(xiàng)研究的內(nèi)容和目標(biāo)，通過和自身科研課題的對(duì)比來確認(rèn)是此事到此為止，那就精讀剩的章節(jié)。

第四步,精讀文獻(xiàn)（IntensiveReading-digdeeplywellgetthedetails）

「這踏上一步的目的是讓你清楚文章的細(xì)節(jié)信息，包括實(shí)驗(yàn)具體流程等，對(duì)此自身科研項(xiàng)目的開展設(shè)計(jì)有不重要參考價(jià)值」。精讀環(huán)節(jié)我們必須深度發(fā)掘的是文章的結(jié)果和討論部分，尤其是實(shí)驗(yàn)部分。是從對(duì)細(xì)節(jié)信息的研讀，我們都能夠打聽一下作者是如何相繼開展實(shí)驗(yàn)，查看精靈數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，解讀數(shù)據(jù)內(nèi)涵等等。一篇杰出的的、和自己科研課題垂直距離相關(guān)的文獻(xiàn)是愿意精讀的，但切忌往上精讀到結(jié)尾，這樣的話太容易讓自己迷失在細(xì)節(jié)中無法鞭辟入里地去十足把握文章的中心和重點(diǎn)。

第四步,做筆記（Take Notes）

「這踏上一步的目的是指導(dǎo)讀者梳理對(duì)此文章的理解，列出來對(duì)自己有價(jià)值核心信息，也方便自己在后面的科研工作中也能實(shí)際筆記來快速gprs定位相關(guān)文獻(xiàn)」。這里不推薦不僅僅在在打印的紙質(zhì)文獻(xiàn)上或是PDF文檔里面做筆記，后期閱讀什么文獻(xiàn)多站了起來以后會(huì)造成索引困難?？梢圆贿x擇一個(gè)自己是用順手的文獻(xiàn)管理軟件（Endnote、Mendeley都行）來完成做筆記的工作，這樣的話后面整理好文獻(xiàn)、引用文獻(xiàn)、選擇復(fù)讀文獻(xiàn)都會(huì)節(jié)約能源很多時(shí)間。

很多人對(duì)于做筆記到底是寫什么各持己見，這里我感覺每個(gè)人在科研的不同階段對(duì)此文章的關(guān)注點(diǎn)可能會(huì)差異極大，因?yàn)闀?huì)很難概而言之。.例如初涉科研的小白，文獻(xiàn)閱讀能力和論文寫作能力比較薄弱，這樣的話也可以在筆記中「用一句話（英文）簡要概括實(shí)驗(yàn)、結(jié)果、繼續(xù)討論章節(jié)中的每一段內(nèi)容，組成一個(gè)泛讀筆記」。這樣既可以不鍛煉英語書寫表達(dá)能力，也可以不威逼自己「在再理解的基礎(chǔ)上參與一定量的輸出，這是一個(gè)加深理解和記憶的過程」。

對(duì)于泛讀科研文獻(xiàn)也很熟練的掌握，有一些科研工作經(jīng)歷的人來說，這個(gè)筆記的內(nèi)容肯定是文中某個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方法、異于其他研究的實(shí)驗(yàn)條件、閱讀什么時(shí)自己的新想法等等。精讀文獻(xiàn)并嚴(yán)肅做筆記的確貞潔戒讀者對(duì)于這篇文章的消化過程就此重新開啟，我個(gè)人都覺得極優(yōu)秀的科研論文、大牛的研究著作始終是常讀常新，每一站從事行業(yè)科研學(xué)習(xí)和工作的人在不同的時(shí)期都能從這汲取營養(yǎng)。

讀文獻(xiàn)的心態(tài)

提起筆談這個(gè)話題當(dāng)然是寫給她商場風(fēng)云科研的同學(xué)們。并不一定學(xué)生向我思想活動(dòng)讀英文文獻(xiàn)的障礙，多以“讀不懂、看不明白、有看以后腦子里面什么也沒他留”來草草詳細(xì)解釋困難的地方，其實(shí)有些時(shí)候大家是被不熟悉的單詞“?！弊×恕＞o接著閱讀理解的推進(jìn)遇到的生單詞漸漸增強(qiáng)，畏難情緒也會(huì)越來越濃重，此時(shí)此刻浮躁的心情會(huì)容易跑出來思維控制你的大腦，讓你“一直以為”自己一無所獲。文獻(xiàn)閱讀中個(gè)別動(dòng)詞和副詞的含義不聽聞并不可能對(duì)文章大意的理解導(dǎo)致巨大影響（專業(yè)基礎(chǔ)詞匯和術(shù)語咯），我們在讀文獻(xiàn)時(shí)要擺正心態(tài)，泛讀通讀過程中沒有必要隨意去了解這些生單詞，要不適應(yīng)在若生單詞的情境繼續(xù)簡潔的語言和提煉出文章的重點(diǎn)。查單詞的工作是可以在精讀過程中、甚至還是讀完后以后去參與。

讀文獻(xiàn)的幾個(gè)tips

1.參考文獻(xiàn)信息多。每篇文章的參考文獻(xiàn)可能會(huì)包涵不少你感興趣相關(guān)文獻(xiàn)，是可以分出篩選一下做延伸閱讀；

2.了解近五年的文獻(xiàn)。畢竟你的開題報(bào)告還是期刊投稿文都這對(duì)近五年的相關(guān)文獻(xiàn)比例有一定要求，越來越廣泛泛讀這部分科研成果對(duì)于科研人絕對(duì)把握學(xué)科發(fā)展趨勢、確定科研選題來說至關(guān)重要；

3.參與核心期刊和學(xué)科大牛。這點(diǎn)不用什么多說了，學(xué)科大牛課題組和核心期刊的相關(guān)文獻(xiàn)千萬不要錯(cuò)過。