3D 打印機原理？3d打印技術原理是裝有金屬、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是實實在在的原材料，打印機與電腦連接后，通過電腦控制可以把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。通

3D 打印機原理？

3d打印技術原理是裝有金屬、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是實實在在的原材料，打印機與電腦連接后，通過電腦控制可以把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。

通俗地說，3D打印機是可以“打印”出真實的3D物體的一種設備，比如打印一個機器人、打印玩具車，打印各種模型，甚至是食物等等。之所以通俗地稱其為“打印機”是參照了普通打印機的技術原理，因為分層加工的過程與噴墨打印十分相似。這項打印技術稱為3D立體打印技術。

學了IT技術可以做什么？

IT（信息技術）領域經過多年的發(fā)展已經形成了一個龐大的技術體系，與信息技術相關的崗位數(shù)量也在不斷攀升，隨著移動互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網和人工智能等技術的發(fā)展，信息技術的邊界也在不斷得到拓展。信息技術作為產業(yè)結構升級的重要基礎之一，未來大量的工作崗位都需要與信息技術相結合，所以掌握信息技術對于職場人未來的崗位升級具有重要的意義。

從大的就業(yè)層面來看，如果系統(tǒng)地學習并掌握了軟件開發(fā)技術，包括編程語言、數(shù)據(jù)庫、算法設計、數(shù)據(jù)結構等內容，那么可以從事專業(yè)的軟件開發(fā)工作。目前軟件開發(fā)的場景也比較多，包括Web前端開發(fā)、移動端開發(fā)、后端服務開發(fā)、大數(shù)據(jù)開發(fā)、嵌入式開發(fā)等，不同的開發(fā)場景還需要具備不同的知識結構。如果要從事軟件開發(fā)相關的工作崗位，需要具備較強的學習能力和動手實踐能力，由于軟件開發(fā)領域的技術迭代速度比較快，所以從事軟件開發(fā)崗位往往壓力也比較大。

從當前IT行業(yè)的人才需求來看，技能型崗位和研發(fā)型崗位的人才需求量比較大，職業(yè)教育主要以培養(yǎng)技能型人才為目標，研究生教育以培養(yǎng)研發(fā)型人才為培養(yǎng)目標。職業(yè)教育的課程體系中比較注重實踐課程，所以畢業(yè)生的動手實踐能力往往比較強，而這也是提升畢業(yè)生就業(yè)能力的關鍵因素。在當前產業(yè)互聯(lián)網發(fā)展的初期，研究型人才對于新技術的研發(fā)和落地應用有重要的意義，因此以研究生為代表的創(chuàng)新型人才具有較強的崗位競爭力。

我從事互聯(lián)網行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領域，我會陸續(xù)寫一些關于互聯(lián)網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收獲。

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