24時(shí)計(jì)時(shí)法改進(jìn)建議及反思？24小時(shí)計(jì)時(shí)教學(xué)的反思與建議:雖然普通計(jì)時(shí)法和24小時(shí)計(jì)時(shí)法在術(shù)語(yǔ)上有所不同，但歸結(jié)起來(lái)就是同一個(gè)鐘面的兩種用法。無(wú)論哪種用法，都離不開(kāi)鐘面上的12個(gè)數(shù)字。一天24小時(shí)，時(shí)

24時(shí)計(jì)時(shí)法改進(jìn)建議及反思？

24小時(shí)計(jì)時(shí)教學(xué)的反思與建議:

雖然普通計(jì)時(shí)法和24小時(shí)計(jì)時(shí)法在術(shù)語(yǔ)上有所不同，但歸結(jié)起來(lái)就是同一個(gè)鐘面的兩種用法。無(wú)論哪種用法，都離不開(kāi)鐘面上的12個(gè)數(shù)字。一天24小時(shí)，時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈。與24小時(shí)時(shí)鐘法相比，普通時(shí)鐘法無(wú)非是把那12個(gè)數(shù)字讀一遍，產(chǎn)生兩個(gè)1o ;兩個(gè)2點(diǎn)鐘的鐘。;兩個(gè)3點(diǎn)鐘的鐘。;時(shí)鐘和兩個(gè)12點(diǎn) 時(shí)鐘。也就是說(shuō)，它是從1o ;時(shí)鐘指向12點(diǎn)。;鐘，所以也叫12小時(shí)計(jì)時(shí)法，而24小時(shí)計(jì)時(shí)法，雖然用的是鐘面上的12個(gè)數(shù)字，但與12小時(shí)計(jì)時(shí)法不同。也就是說(shuō)，鐘面上的12個(gè)數(shù)字是不重復(fù)的。它們是從1o ;半夜打卡到中午12點(diǎn)以后，下一個(gè)10點(diǎn) 時(shí)鐘直接讀取為13點(diǎn) 時(shí)鐘。然后下一個(gè)2o ;1點(diǎn)后的時(shí)鐘 時(shí)鐘將顯示為14點(diǎn) 時(shí)鐘，讀數(shù)將顯示為24點(diǎn) 12點(diǎn)鐘方向。;半夜打卡。時(shí)間是從0 o 時(shí)鐘指向24點(diǎn) 時(shí)鐘。在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，想當(dāng)然的認(rèn)為24小時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法一直伴隨著我們，學(xué)生必須熟悉這一點(diǎn)。眾所周知，學(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)接觸到普通的計(jì)時(shí)法，雖然對(duì)24小時(shí)計(jì)時(shí)法有一些印象，但也比較模糊。因?yàn)闀r(shí)間的知識(shí)是抽象的，這一課給了我很深的感觸。我有以下想法:

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)他們所學(xué)的東西感興趣時(shí)，他們就有了內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)就成了一種有意識(shí)的活動(dòng)。所以剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我過(guò)了12個(gè)小時(shí)的鐘，但是一天有24個(gè)小時(shí)。那么時(shí)鐘能指示一天的時(shí)間嗎？這提出了問(wèn)題，并刺激學(xué)生 探索的。新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出，要聯(lián)系生活談數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。;興趣。

學(xué)習(xí)興趣。因此，在新的教學(xué)課程中，小學(xué)生的三個(gè)人生階段學(xué)習(xí)階段。;每一天都用多媒體一個(gè)接一個(gè)地設(shè)計(jì)和顯示出來(lái)，這樣學(xué)生就可以通過(guò)時(shí)鐘上的時(shí)間知道孩子們什么時(shí)候在做什么。先介紹一般的計(jì)時(shí)方法，然后用學(xué)生非常感興趣的電視節(jié)目預(yù)習(xí)表引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中還會(huì)用到另一種計(jì)時(shí)方法，即24小時(shí)計(jì)時(shí)法。與生活的聯(lián)系和形象的展示，使學(xué)生很好地掌握了24小時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的互換。

2.捕捉與傳播生活材料與產(chǎn)品收集生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在生活實(shí)例中理解。有些數(shù)學(xué)知識(shí)需要學(xué)生在生活空間中學(xué)習(xí)，在生活實(shí)踐中感知，在生活實(shí)踐中解決，所以這節(jié)課需要這樣的教學(xué)。有了之前的理解基礎(chǔ)，通過(guò)書(shū)本或?qū)嵗械纳钏夭膩?lái)加強(qiáng)應(yīng)用是必要的，也是必須的，因?yàn)?"練習(xí)過(guò)的人記憶最深。在教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生可以 t在課本上解釋不清楚，但他們可以在生活中運(yùn)用自如。這就是人生經(jīng)歷的作用。這節(jié)課的內(nèi)容與生活關(guān)系最密切。把同一個(gè)瞬間放到生活事例中，用 "普通計(jì)時(shí)法 "和 "24小時(shí)計(jì)時(shí)法要聯(lián)系和區(qū)分，便于學(xué)生比較和理解。

3.設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的情景練習(xí)。;現(xiàn)實(shí)生活。

在課堂的應(yīng)用部分，要求學(xué)生用今天所學(xué)的知識(shí)解釋火車票、新聞報(bào)道和其他時(shí)刻的變化，然后用自己今天的收獲( "做某事 "本書(shū)第53頁(yè))。這不僅是新知識(shí)的應(yīng)用，而且與生活密切相關(guān)。學(xué)生并不認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)作自己的需要。

4.缺點(diǎn)

練習(xí)太少，要多練習(xí)兩種計(jì)時(shí)方法的轉(zhuǎn)換。

電子鐘表如何調(diào)整？

1.按下 "調(diào)整和調(diào)整按鈕，數(shù)字會(huì)開(kāi)始閃爍。

2.如果要調(diào)整一個(gè)數(shù)字，按幾次，按下的數(shù)字就會(huì)閃爍。

3.調(diào)整依據(jù) "向上調(diào)整or "向下調(diào)整。

4.在正常顯示下，按 "鬧鐘和鬧鐘按鈕，它將在 "on "和 "關(guān)閉 "。

5.按下 "霍恩 "按鈕在 "On "和 "關(guān)閉 "功能。

6.最后，按復(fù)位。