幾歲學(xué)毛筆字合適？5歲左右是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的黃金時(shí)期。孩子1~3歲（幼兒期）：不建議練習(xí)書(shū)法。因?yàn)樵谶@一時(shí)期，孩子的手指關(guān)節(jié)發(fā)育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形。另外，孩子還沒(méi)

幾歲學(xué)毛筆字合適？

5歲左右是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的黃金時(shí)期。

孩子1~3歲（幼兒期）：不建議練習(xí)書(shū)法。因?yàn)樵谶@一時(shí)期，孩子的手指關(guān)節(jié)發(fā)育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形。另外，孩子還沒(méi)有開(kāi)始認(rèn)字，練習(xí)書(shū)法對(duì)他來(lái)說(shuō)可能跟亂涂亂畫(huà)沒(méi)有區(qū)別， 更別說(shuō)自理整理寫(xiě)字工具。

孩子4~6歲（學(xué)齡前期）：是孩子上幼兒園的時(shí)候了，這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)能夠自理,正是為寫(xiě)字做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期。

首先，幼兒時(shí)期是大腦形象思維發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)可以先從認(rèn)識(shí)漢字開(kāi)始。讓孩子看圖識(shí)字，重點(diǎn)記住字形，且要大量的認(rèn)字，家長(zhǎng)可輔助的講解字的意思，讓孩子加深記憶。每次認(rèn)字時(shí)間時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以培養(yǎng)興趣為主，但可以進(jìn)行多次，防止他厭學(xué)。

毛筆字幾歲學(xué)最佳年齡？

一是毛筆書(shū)法有著嚴(yán)格的筆法要求，孩子太小難以把握。二是在孩子入學(xué)前1、2年，集中時(shí)間，進(jìn)行較規(guī)范系統(tǒng)的基礎(chǔ)筆法訓(xùn)練，一方面提高孩子對(duì)寫(xiě)字的興趣，另一方面可以積累一些文字和書(shū)法方面的知識(shí)，為今后上學(xué)和書(shū)法學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

如果有條件，孩子在4、5歲就可以進(jìn)行一些硬筆方面的練習(xí)，主要以提高孩子對(duì)寫(xiě)字的興趣為目的。選擇一些相對(duì)比較正規(guī)的專(zhuān)門(mén)兒童硬筆字興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以挑選重在培養(yǎng)孩子練字興趣的教材，由家長(zhǎng)共同參與練習(xí)。兩種方法，哪一種更適合自己的孩子，就選擇哪種。

經(jīng)過(guò)以上一些練習(xí)，孩子對(duì)書(shū)法有了一定認(rèn)識(shí)，為上學(xué)書(shū)寫(xiě)好方塊字和配合學(xué)校學(xué)文化有了基礎(chǔ)。在孩子小學(xué)階段功課不繁重的情況下，如果孩子有興趣，可以繼續(xù)毛筆書(shū)法地練習(xí)，進(jìn)而讓孩子步入書(shū)規(guī)學(xué)習(xí)。

小孩子幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法最合適？

練書(shū)法最佳年齡，應(yīng)在初中的時(shí)候。學(xué)書(shū)法（臨古帖），最好是練中楷（唐楷），或小楷亦可，注意：在練字中，應(yīng)多些讀古典文學(xué)。練書(shū)法不是為了當(dāng)什么所謂（書(shū)法家），而是為了靜心明幾中，得一份明志和寧?kù)o。享受生活中的小撟流水，山鳥(niǎo)出林的自然適閑。

初中練字，亦可思考，亦可與古人對(duì)之。練字其實(shí)是靜心下來(lái)有一份志遠(yuǎn)，如果練字而練字，只會(huì)把人更疆化，教條而匠俗。讀書(shū)而順練字，是為了明理，氣息古雅而內(nèi)秀。把自己養(yǎng)成高雅而有內(nèi)涵的綜合思維，提高藝術(shù)修養(yǎng)。不可練字而練字，文學(xué)跟不上，只練字不讀書(shū)，字不古雅。是可悲的習(xí)慣，長(zhǎng)此下去，人們就沒(méi)有美學(xué)審美的判斷?，F(xiàn)在很多寫(xiě)字的人，所謂書(shū)法家，其實(shí)他們的審美欣賞是缺失的。完