為什么要在中小學(xué)生中進(jìn)行心理健康教育？青少年時(shí)期是一個(gè)倍受人關(guān)注的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子的生理以及心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。這一時(shí)期的兒童都會(huì)有很強(qiáng)的模仿能力，但是他們的辨別能力極為有限，目前有不少的小

為什么要在中小學(xué)生中進(jìn)行心理健康教育？

青少年時(shí)期是一個(gè)倍受人關(guān)注的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子的生理以及心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。

這一時(shí)期的兒童都會(huì)有很強(qiáng)的模仿能力，但是他們的辨別能力極為有限，目前有不少的小學(xué)生存在著各種各樣的心理問(wèn)題，而忙碌的工作讓家長(zhǎng)無(wú)暇顧及，所以應(yīng)該給小學(xué)上進(jìn)行心理健康的教育

為什么初中有心理課？

教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2012 年修訂），對(duì)學(xué)校心理健康教育做出了明確規(guī)定：初中學(xué)校心理健康教育的目的是幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)、正確處理人際關(guān)系、管理情緒，以及培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

心理健康教育的目的和意義？

心理健康教育意義：

1、開(kāi)展心理健康教育是建設(shè)和諧校園與和諧社會(huì)的需要。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步推進(jìn)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來(lái)了一定的心理壓力。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，可以通過(guò)情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動(dòng)化解學(xué)生的種種心理問(wèn)題。

這不僅對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會(huì)，也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、開(kāi)展心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。心理健康教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分。

3、開(kāi)展心理健康教育是德育工作改革的需要。

心理健康教育不僅是學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展的需要，也是德育工作改革的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育不僅拓展了傳統(tǒng)德育的范圍，而且由于心理健康教育主要以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，在尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，與學(xué)生平等地溝通、交流，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由的心靈空間。

心理健康教育的目的和意義？

1.有利于學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)。

中學(xué)生正處在心理機(jī)能迅速發(fā)育成熟的時(shí)期，因此，開(kāi)展心理健康教育，讓學(xué)生了解和掌握心理健康教育的內(nèi)容，就是及時(shí)地針對(duì)性地施以教育，對(duì)癥下藥。使學(xué)生知道什么是健康和不健康的心理學(xué)保持心理健康就能促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。

2. 有利于學(xué)習(xí)、工作效率的提高。 健康的心理對(duì)于學(xué)習(xí)、工作的效率起重要的作用，對(duì)競(jìng)賽技能的發(fā)揮更為重要。一個(gè)心理健康的人是朝氣蓬勃，開(kāi)朗樂(lè)觀，學(xué)習(xí)和工作就有勁，效率就高。而一個(gè)心理不健康的人常常心神不定，思慮過(guò)多，不能集中精力于學(xué)習(xí)和工作上，既影響生活效率，也大大妨礙創(chuàng)造才能的發(fā)揮。

3. 有利于智力與個(gè)性的和諧發(fā)展。 心理健康對(duì)于促進(jìn)人的智力與個(gè)性和諧發(fā)展，發(fā)揮人類最大的聰明才智，對(duì)培養(yǎng)人才具有重要意義。對(duì)于處在智力發(fā)展成熟和個(gè)性形成時(shí)期的中學(xué)生尤為重要。一個(gè)人重視心理健康，可使大腦處于最佳狀態(tài)，更好地發(fā)揮大腦功能，有利于開(kāi)發(fā)智力，充分發(fā)揮各種能力，有利于個(gè)性的和諧發(fā)展。

4. 有利于心理疾病的防治。 心理疾病的發(fā)生，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們重視學(xué)生的心理健康，就會(huì)注意防止和消除產(chǎn)生心理疾病的各種因素，以防止病變的發(fā)生和發(fā)展。人的心理疾病，大多數(shù)是在成長(zhǎng)過(guò)程中受到各種社會(huì)因素的影響而積累逐漸形成的。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了心理病變的苗頭，就及時(shí)采取適當(dāng)措施，使它在量變過(guò)程中得到以終止和消失；如果確實(shí)患了心理疾病，應(yīng)及早給予積極的治療，使之盡快恢復(fù)健康。

心理健康教育的目的和意義？

目的是讓學(xué)生心里理更健康，意義是有利于學(xué)生更加全面健康的成長(zhǎng)！