修建太原植物園的重要意義？為了孩子們。;太原的s門，不出門就能看到更多種類的植物，開闊眼界！以前我在初中或者小學(xué)學(xué)生物的時(shí)候，只能通過書上的圖片來了解。有了太原植物園，我可以近距離觀察，更加直觀，具體

修建太原植物園的重要意義？

為了孩子們。;太原的s門，不出門就能看到更多種類的植物，開闊眼界！

以前我在初中或者小學(xué)學(xué)生物的時(shí)候，只能通過書上的圖片來了解。有了太原植物園，我可以近距離觀察，更加直觀，具體，印象深刻，也體現(xiàn)了太原作為省會(huì)的作用！

植物園的發(fā)展史？

現(xiàn)代植物園經(jīng)歷了130多年的發(fā)展。百年來，我國(guó)植物園的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)歷了許多曲折，始終致力于植物資源的收集、保存、科研、發(fā)掘和利用，為我國(guó)的遷地保護(hù)、植物學(xué)基礎(chǔ)研究和資源開發(fā)利用提供了有效保障。在21世紀(jì)，的發(fā)展與世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。;美國(guó)植物園進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了闡明的地位和作用。;美國(guó)植物園在植物多樣性保護(hù)和可持續(xù)利用的國(guó)家戰(zhàn)略，并支持 科學(xué)院華南植物園于2014年至2017年開展了全國(guó)植物園調(diào)查，旨在了解植物園的發(fā)展現(xiàn)狀和主要功能。;美國(guó)植物園，特別是植物的遷地保護(hù)，資源的可持續(xù)利用和科學(xué)研究的進(jìn)展。

植物園的發(fā)展史？

園林有幾千年的歷史，但現(xiàn)代植物園的建立是在西方科學(xué)傳入之后形成的。20世紀(jì)初，通過引進(jìn)西學(xué)，建成了熊岳植物園等一批現(xiàn)代植物園。據(jù)植物園聯(lián)盟調(diào)查，全國(guó)共有植物園(植物園)162個(gè)。主要行政隸屬管理單位有科技廳(含)、教育廳、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、林業(yè)廳、園林廳、農(nóng)業(yè)廳、醫(yī)學(xué)部，港澳臺(tái)省也有不少植物園(以下簡(jiǎn)稱 "港澳臺(tái) ").這些植物園覆蓋了的主要?dú)夂騾^(qū)，分布在熱帶邊緣區(qū)(32個(gè))、亞熱帶區(qū)(68個(gè))和溫帶區(qū)(62個(gè))?，F(xiàn)階段，由企業(yè)開發(fā)和管理的植物園越來越多。不同隸屬關(guān)系的植物園功能和定位不同，在生物多樣性保護(hù)、科學(xué)研究、園藝和環(huán)境教育等方面的側(cè)重點(diǎn)也不同。

1934年，建成了第一座科學(xué)植物園————廬山植物園。自20世紀(jì)50年代以來，科學(xué)院在植物園的建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。從1950年到1964年，先后建立了沈陽(yáng)應(yīng)用生態(tài)研究所樹木園(1955年)、華南植物研究所(現(xiàn)華南植物園)、北京植物園(1956年)、鼎湖山樹木園(1956年)、武漢植物園(1956年)、桂林植物園(1958年)、西雙版納?；謴?fù)和重建。從1980年到1994年，建立了深圳胡仙植物園(1983年)和花溪高山植物園(1986年)。自1995年以來，秦嶺國(guó)家植物園(2001年)和上海陳山植物園(2010年)相繼成立。